J’ai observé les gens – dans différentes cultures et sociétés – pendant la majeure partie de ma vie d’adulte.
Pourtant, en tant qu’observateur qui ne cesse d’apprendre et d’explorer, je ressens une pression constante pour déchiffrer les nuances du comportement humain. La pression vient de la société qui assimile souvent certains comportements à l’intelligence, ou du système éducatif qui insiste pour définir l’intelligence en fonction des notes et des diplômes. Elle vient des parents qui assimilent la valeur de leur enfant à ses résultats scolaires. Elle vient des amis qui pensent que l’intelligence d’une personne se mesure à sa capacité à réciter des théories complexes.
Face à cette pression, quelques questions se posent :
Pourquoi sommes-nous si obsédés par la définition de l’intelligence sur la base de mesures standard ?
Est-il normal que nous considérions certains comportements comme des indicateurs d’un haut niveau d’éducation ?
Ne devrions-nous pas juger l’intelligence d’une personne en fonction de sa capacité d’empathie, d’adaptation et d’innovation plutôt qu’en fonction de ses seuls résultats scolaires ?
Je pense que la société exerce trop de pression sur les gens pour qu’ils correspondent aux définitions conventionnelles de l’intelligence. Le résultat de cette pression est que de nombreuses personnes finissent par douter de leur propre intelligence et de leurs capacités en se basant sur les attentes de la société.
Au moment de conclure, j’espère vous avoir convaincus que certains comportements sont révélateurs d’une personne très instruite, et qu’il ne s’agit pas seulement d’avoir un diplôme ou d’être capable de réciter des théories complexes.
L’essentiel est que notre perception soit basée sur le comportement d’une personne plutôt que sur des stéréotypes sociétaux qui nous font craindre de reconnaître différentes formes d’intelligence.
1) Ils sont curieux et ouverts d’esprit
Réfléchissez un instant. Une personne très instruite ne se contente pas d’accumuler des connaissances pour le plaisir. Son esprit fonctionne d’une manière fondamentalement différente.
Permettez-moi de préciser.
Imaginez une personne très instruite que vous connaissez. C’est probablement celle qui pose constamment des questions, désireuse d’en savoir plus sur le monde qui l’entoure. Sa curiosité ne provient pas d’un besoin de montrer son intelligence. Il s’agit plutôt d’un désir inné de comprendre comment les choses fonctionnent, d’approfondir les sujets qui l’intriguent.
Pour identifier une personne très instruite, il est fondamental de reconnaître cette soif inextinguible de connaissances. Ils agissent par curiosité innée.
Il est essentiel d’abandonner l’idée que l’éducation consiste simplement à obtenir des diplômes ou à maîtriser des théories complexes. Ce n’est pas le cas. La véritable éducation se reflète dans les actions d’une personne, et celles-ci sont plus puissantes lorsqu’elles sont motivées par la curiosité et l’ouverture d’esprit.
Si vous pouvez cesser d’associer l’éducation aux paramètres traditionnels et commencer à reconnaître les signes dans le comportement quotidien des individus, vous verrez que les personnes très instruites sont celles qui créent les conditions d’un apprentissage continu dans leur vie. Elles n’ont pas besoin de faire beaucoup d’efforts.
Ils manifestent leur éducation non pas en contrôlant le savoir, mais en le laissant circuler librement.
2) Ils acceptent l’échec
Cette idée m’est venue après avoir observé et interagi avec plusieurs personnes très instruites.
La sagesse traditionnelle assimile souvent l’échec à l’insuffisance ou à l’incompétence. On nous apprend à éviter l’échec à tout prix et à poursuivre le succès sans relâche. Cependant, dans le domaine d’un esprit hautement éduqué, ce principe est renversé.
Au contraire, une personne très instruite considère l’échec comme une partie intégrante du processus d’apprentissage. Comme me l’a dit un jour l’un de mes professeurs :
« Embrassez vos échecs. Ne les évitez pas, ne les craignez pas, ne les refoulez pas ; ne faites rien du tout pour vous cacher. Il vous suffit de les reconnaître, et le miracle de la reconnaissance, c’est l’apprentissage. Au fur et à mesure que vous les reconnaissez, votre esprit se remplit d’idées ; mais vous ne tombez pas dans le désespoir, vous devenez plus résistant, plus conscient ».
Lorsque vous essayez d' »éviter l’échec » en permanence, vous donnez trop de pouvoir à votre peur de faire des erreurs. Vous renoncez à votre pouvoir instinctif d’apprendre et de progresser.
J’ai remarqué que les personnes très instruites accordent moins d’importance à leur peur de l’échec. Il leur arrive d’essuyer des échecs. D’autres fois, elles sont confrontées à des défis importants. Mais elles ne s’en inquiètent pas, car les échecs ou les défis sont considérés comme des tremplins vers une plus grande connaissance.
3) Ils valorisent l’empathie
Réfléchissez un instant. Une personne très instruite ne se contente pas d’être intelligente dans ses livres ou d’avoir un bon niveau d’études. Son approche de la vie et des gens est étonnamment différente.
Permettez-moi de préciser.
Imaginez une personne très instruite que vous connaissez. C’est probablement la personne qui peut se mettre à la place d’une autre personne, qui peut réellement comprendre et ressentir ce que les autres vivent. Cette empathie ne provient pas d’un sentiment de pitié ou d’obligation, mais d’une profonde compréhension des émotions et des perspectives humaines.
Pour identifier une personne très instruite, il est essentiel de reconnaître cette empathie profondément enracinée. Ils agissent avec une compassion inhérente.
Il est important de se défaire de l’idée fausse selon laquelle l’éducation n’est qu’une question de prouesses intellectuelles. Ce n’est pas le cas. La véritable éducation se traduit par des actions, et celles-ci sont plus profondes lorsqu’elles découlent de l’empathie et de la compréhension.
Si vous pouvez cesser d’associer l’éducation uniquement aux notes et aux diplômes et commencer à observer la profondeur de la compréhension chez les individus, vous verrez que les personnes très instruites sont celles qui cultivent un sens de l’empathie dans leur vie. Elles n’ont pas besoin de faire beaucoup d’efforts.
Ils démontrent leur éducation non pas en monopolisant le savoir, mais en partageant la compréhension et en favorisant les connexions.
4) Ils respectent les opinions divergentes
Cette réflexion m’a ouvert les yeux.
La perception commune est que les personnes très instruites ont toujours raison, étant donné leur vaste base de connaissances. En réalité, leur éducation les rend plus ouverts à la possibilité de se tromper.
Permettez-moi d’expliquer.
Pensez à une personne très instruite que vous avez rencontrée. Elle est probablement capable d’écouter un point de vue opposé sans être sur la défensive ou dédaigneuse. Cette capacité ne découle pas d’un manque de conviction dans ses propres croyances, mais d’une compréhension profonde du fait que l’apprentissage est un processus continu et que les opinions divergentes offrent de nouvelles perspectives.
Pour identifier une personne très cultivée, il est essentiel de reconnaître son respect pour les opinions divergentes. Elle fait preuve d’une ouverture d’esprit inhérente.
Il est essentiel de se défaire de l’idée fausse selon laquelle l’éducation ne fait que renforcer les croyances personnelles. Ce n’est pas le cas. La véritable éducation se reflète dans les actions d’une personne, et celles-ci ont le plus d’impact lorsqu’elles embrassent la diversité et promeuvent le dialogue.
Si vous pouvez cesser de considérer l’éducation comme une simple affirmation de vos croyances existantes et commencer à reconnaître la valeur des diverses opinions, vous verrez que les personnes très instruites sont celles qui favorisent le développement intellectuel dans leur vie. Elles n’ont pas besoin de faire beaucoup d’efforts.
Ils démontrent leur éducation non pas en dominant les discussions, mais en facilitant un dialogue réfléchi et en encourageant la diversité des points de vue.
5) Ils apprennent tout au long de leur vie
J’ai personnellement fait l’expérience de ce trait de caractère.
En tant que lectrice passionnée et fervente apprenante, j’ai toujours été intriguée par la corrélation entre l’éducation et l’apprentissage. Ma curiosité m’a amenée à observer et à comprendre que l’éducation n’est pas qu’une question de diplômes et de manuels. Il s’agit de s’engager à ne jamais cesser d’apprendre.
Permettez-moi de vous raconter une anecdote personnelle.
Je me souviens d’une conversation que j’ai eue avec mon ancien professeur, un brillant académicien bardé de diplômes. Son désir constant d’apprendre m’a toujours intrigué. Un jour, je lui ai demandé : « Pourquoi passez-vous toujours autant de temps à étudier de nouveaux cours et à lire beaucoup ? ». Il m’a répondu : « Parce que je suis un étudiant pour la vie. Le jour où j’arrêterai d’apprendre, je cesserai de vivre ».
Pour identifier une personne très instruite, il est fondamental de reconnaître sa quête incessante de connaissances. Elle est animée d’une passion inhérente pour l’apprentissage.
Il est important d’abandonner l’idée que l’éducation se termine une fois que l’on a obtenu un diplôme. Ce n’est pas le cas. La véritable éducation se reflète dans les actions d’une personne, et celles-ci sont plus profondes lorsqu’elles incarnent l’esprit de l’apprentissage tout au long de la vie.
Si vous pouvez cesser d’associer l’éducation aux institutions formelles et commencer à apprécier l’importance de l’amélioration continue de soi, vous verrez que les personnes très instruites sont celles qui s’engagent à être des étudiants pour la vie. Elles n’ont pas besoin de faire beaucoup d’efforts.
Ils manifestent leur éducation non pas en faisant étalage de leurs diplômes, mais en s’immergeant dans la recherche du savoir tout au long de leur vie.
6) Ils ont l’esprit critique
L’esprit critique est le processus de jugement volontaire et autorégulé qui s’appuie sur un examen raisonné des preuves, du contexte, des conceptualisations, des méthodes et des critères.
Voici le point essentiel :
Cette définition souligne l’essence même de ce qu’implique le fait d’être une personne hautement éduquée. Il ne s’agit pas seulement d’accumuler des connaissances, mais d’être capable d’analyser, d’interpréter et de porter des jugements raisonnés sur la base de ces connaissances.
Pour ceux qui cherchent à identifier une personne très instruite, le fait de repérer un penseur critique peut constituer une indication claire. Il rappelle que l’éducation ne se résume pas à l’apprentissage par cœur ; il s’agit de développer la capacité à penser de manière indépendante et à prendre des décisions raisonnées.
Reconnaître la pensée critique chez les individus nous encourage à considérer l’éducation comme un outil permettant de former des citoyens informés, capables de prendre des décisions raisonnées et de contribuer de manière significative à la société.
7) Ils reconnaissent ce qu’ils ne savent pas
Cela peut paraître surprenant pour beaucoup.
Généralement, une personne très instruite est considérée comme quelqu’un qui sait tout, qui a réponse à toutes les questions. Mais en réalité, l’un des traits les plus distinctifs d’une personne très instruite est sa capacité à admettre qu’elle ne sait pas quelque chose.
Permettez-moi de clarifier ce point.
Pensez à une personne très cultivée de votre entourage. Elle est probablement celle qui n’hésite pas à dire « je ne sais pas » lorsqu’elle est confrontée à une question ou à un concept qu’elle ne connaît pas. Ce trait de caractère ne provient pas d’un sentiment d’inadéquation, mais d’une compréhension profonde du fait que la connaissance est infinie et que personne ne peut tout savoir.
Si vous voulez identifier une personne très instruite, il est fondamental de reconnaître l’humilité avec laquelle elle admet son ignorance. Elle fait preuve d’une honnêteté et d’une intégrité intrinsèques.
Il est important d’abandonner le stéréotype selon lequel être éduqué signifie avoir toutes les réponses. Ce n’est pas le cas. La véritable éducation se reflète dans les actions d’une personne, et celle-ci est plus authentique lorsqu’elle reconnaît volontiers ses limites.
Si vous pouvez cesser d’associer l’éducation au fait de tout savoir et commencer à apprécier le courage qu’il faut pour admettre l’ignorance, vous verrez que les personnes très instruites sont celles qui incarnent l’honnêteté intellectuelle dans leur vie. Elles n’ont pas besoin de faire beaucoup d’efforts.
Ils démontrent leur éducation non pas en prétendant tout savoir, mais en étant ouverts à leur quête de connaissances et à leur volonté d’apprendre.
En bref : C’est un état d’esprit
La complexité du comportement humain découle souvent de nos processus cognitifs et de notre état d’esprit.
L’un de ces états d’esprit est l’état d’esprit de croissance, un concept développé par la psychologue Carol Dweck.
Cet état d’esprit, qui prévaut chez de nombreuses personnes très instruites, se caractérise par la conviction que les capacités et l’intelligence peuvent être développées par le dévouement et le travail acharné.
Pour les personnes qui affichent les sept comportements dont nous avons parlé, l’état d’esprit de croissance pourrait être un facteur clé de leurs actions. Cet état d’esprit favorise potentiellement un sentiment d’accomplissement et de satisfaction lorsqu’ils s’engagent dans un apprentissage continu, acceptent l’échec, respectent les opinions divergentes et reconnaissent leurs limites.
Qu’il s’agisse d’approfondir un nouveau sujet, de poser des questions perspicaces ou d’accepter les commentaires avec grâce, l’état d’esprit sous-jacent peut les aider à devenir plus instruits.
Au fond, être très instruit va au-delà de l’éducation formelle. Il s’agit d’évoluer, de grandir et d’apprendre en permanence. Il s’agit d’accepter l’inconnu et d’apprécier le voyage de la découverte. Comme l’a dit le philosophe Socrate, « laseule vraie sagesse est de savoir que l’on ne sait rien« . À tous les apprenants permanents qui incarnent ces comportements : continuez à vous interroger, à apprendre et à grandir.