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La fête des mères approche à grands pas, ce qui nous incite à réfléchir sur les parents et l’art d’être parent.
Si je vous demandais : « Quel est le but principal d’un parent ? » j’obtiendrais probablement les réponses suivantes :
1. Être le guide de leur enfant dans la vie
2. Aimer son enfant de manière inconditionnelle
3. Enseigner à leur enfant de bonnes valeurs
4. Protéger son enfant
5. Offrir à leur enfant un soutien tout au long de la vie
Bien que tous ces éléments soient importants et offrent une belle image de ce à quoi peut ressembler une relation parent/enfant aimante, j’aimerais suggérer que le VRAI objectif de tout parent devrait être d’apprendre à son enfant à devenir son propre parent.
Nous avons besoin d’une nouvelle génération d’enfants – des enfants qui comptent sur eux-mêmes, qui évitent les déceptions émotionnelles, qui savent qu’ils ont des compétences et la capacité de les utiliser et qui mènent une vie heureuse et épanouie sans avoir besoin de consulter leur parent (vous) pour toujours.
Comment pouvons-nous y parvenir ? Il y a des méthodes spécifiques que j’enseigne, mais la méthode la plus puissante est de permettre à nos enfants de faire des choix en fonction de ce qu’ils ressentent et de ce qu’ils feront ressentir aux autres.
Le plus tôt possible, probablement à partir de 3-4 ans, apprenez à votre enfant que lorsqu’il fait un choix, quel qu’il soit, il doit se poser deux questions :
a. Quelles sont les conséquences de ce choix ?
b. Ce choix que je fais maintenant me rendra-t-il heureux et/ou rendra-t-il heureux ceux qui m’entourent ?
J’avais l’habitude d’accrocher au mur de ma classe une très grande affiche sur laquelle on pouvait lire : « Si tu fais un choix, tu dois accepter les conséquences de ce choix : Si vous faites un choix, vous devez être prêt à accepter les conséquences de ce choix.
Je me suis référée à cette affiche à maintes reprises et elle est devenue l’un des mantras de notre classe. Les enfants sont devenus très conscients lorsqu’ils étaient sur le point de faire un choix et, par conséquent, les comportements et la dynamique de la classe ont été incroyables. En outre, les enfants ont commencé à se sentir mieux dans leur peau et plus confiants. Même les élèves qui avaient l’habitude d’être des « mauvais élèves » ont changé. Ils ont commencé à comprendre qu’ils contrôlaient leur vie, qu’ils avaient le choix et que les bons choix entraînaient des résultats positifs pour eux-mêmes et pour les autres autour d’eux.
Lorsque vous apprenez à votre enfant à faire consciemment un bon choix, énoncez-lui les choix possibles, puis dites-lui,
« Pensez au choix que vous êtes sur le point de faire. Comment votre corps se sent-il à l’intérieur ? Est-ce un sentiment de confort ou d’inconfort ? »
Je dis aux enfants que la plupart des gens ressentent ces sensations au niveau du cœur, de la poitrine ou de l’estomac. Le fait de rendre cette expérience concrète et palpable est le meilleur moyen d’aider les enfants à comprendre le concept et de les inciter à se connecter plus souvent à leur voix intérieure.
Entraînez-les à se dire : « Si je fais ce choix, que se passera-t-il ? » Si leur corps envoie un message de confort, c’est le bon choix. Si son corps lui envoie un message d’inconfort, ce n’est probablement pas le bon choix.
Les enfants s’y intéressent vraiment et cela a du sens pour eux lorsque vous leur présentez les choses de cette manière. L’avantage supplémentaire est que vous apprenez à votre enfant à s’arrêter et à se concentrer sur lui-même – quel cadeau inestimable et éternel vous lui offrez !
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