Le jeu est le travail de l’enfant. Avez-vous déjà remarqué à quel point un enfant peut être concentré pendant son jeu, au point d’ignorer les instructions et les voix des adultes ? S’ils sont si concentrés sur leur jeu, c’est parce que c’est la façon dont la nature aide l’enfant à se développer et à mûrir d’une manière qui lui est attrayante. À l’âge de 5 ans, l’enfant ne veut pas qu’un parent lui apprenne à devenir médecin en lui expliquant les tâches et le rôle du médecin de famille. L’enfant préfère faire semblant d’être médecin et avoir une poupée ou un animal en peluche comme patient, pendant qu’il examine son patient fictif.

Le jeu est un moyen pour eux de s’exercer à des scénarios de la vie réelle en toute sécurité. Il permet également à l’enfant de laisser libre cours à sa créativité et à ses idées, ce qui est essentiel à son bon développement. Les parents qui ont du mal à lâcher leurs enfants pour leur permettre de jouer de manière non structurée doivent reconnaître que ces activités contribuent en fait à leur développement émotionnel et cognitif.

Lisez mon article précédent sur La bataille sans fin entre les travaux scolaires et le jeu pour les enfants si vous n’avez pas encore réalisé à quel point la créativité des enfants est assassinée de nos jours.

Le jeu peut être plus bénéfique que n’importe quelle activité programmée

Le jeu est leur travail. C’est le moment pour eux d’appréhender la vie à travers des actions imaginatives et de devenir des personnes plus fortes sur le plan émotionnel. Les avantages du jeu créatif ne doivent pas être négligés ou minimisés.

Le jeu créatif présente une multitude d’avantages pour les enfants :

• Plus grande estime de soi
• Compétences en matière de résolution de problèmes
• Croissance personnelle et apprentissage
• Augmentation des processus de pensée créative (la créativité s’appuie sur la créativité)
• Augmentation de la stabilité émotionnelle (les enfants utilisent le jeu pour résoudre des problèmes complexes)
• Capacités de leadership
• Compétences cognitives
• Compétences en matière de communication (lorsqu’ils jouent avec d’autres enfants et s’expriment)

Ne privez pas vos enfants des bienfaits du jeu créatif en les faisant participer en permanence à des activités programmées. Laissez-leur le temps de jouer et d’être des enfants.

Une action subtile peut tuer un jeu créatif innocent

Il y a des choses qu’un parent ou une personne qui s’occupe d’un enfant peut faire par inadvertance et qui vont tuer les capacités de l’enfant à s’épanouir de manière créative à ce moment-là. Voici quelques-unes des choses qui peuvent nuire au jeu créatif ou l’entraver.

Le survol

Lorsque les adultes surveillent leurs enfants pendant le temps de jeu, les enfants sont conscients de leur présence. Cela les empêche de jouer, car de nombreux enfants limitent leurs actions en fonction de ce qu’ils croient que l’adulte aime ou n’aime pas. L’enfant s’habitue à s’accommoder de cette présence en jouant en fonction des réactions positives de la personne qui s’occupe de lui.

L’inverse peut également être vrai. Cela signifie que l’enfant peut jouer d’une manière qui cherche à attirer l’attention négative de la personne qui s’occupe de lui. D’une manière ou d’une autre, la surveillance n’est pas bénéfique à long terme, car elle étouffe la capacité de l’enfant à être créatif sans le regard direct d’un adulte.

La pression de la performance

Les enfants doivent pouvoir jouer sans avoir l’impression d’être en représentation. Ils n’ont pas besoin de créer quelque chose de significatif, comme un spectacle de marionnettes répété ou une œuvre d’art de qualité, pour être créatifs.

Souvent, la créativité se construit au fil du temps. Ils ont besoin de temps, d’espace et d’absence de pression pour être créatifs. Parfois, rien n’est créé et c’est très bien ainsi. Le but est de leur permettre d’être créatifs par eux-mêmes et dans leur propre élément, il ne faut donc pas leur mettre la pression. La pression n’aide pas les enfants à faire preuve de créativité. Au contraire, elle crée du stress et des émotions négatives qui inhibent la créativité.

Contrôle

Laissez l’enfant faire ce qu’il veut. Si vous dites constamment « pourquoi ne fais-tu pas les choses de cette façon » ou « pourquoi ne ferais-tu pas ceci… », vous essayez de contrôler le jeu créatif.

La plupart des enfants finissent par décider ce qu’ils veulent faire et comment ils veulent le faire. Ils n’ont pas besoin d’interférence. Même si ce n’est pas la bonne façon de faire. Tant que cela ne leur fait pas de mal, il s’agit d’une expérience créative qui devrait leur apprendre à faire les choses différemment la prochaine fois. Ils apprendront par eux-mêmes, en utilisant leurs propres capacités, plutôt que de subir le contrôle d’un adulte.

Concours

Il y a beaucoup de compétition pour les enfants dans ce monde et dans la vie qui les attend. Les parents et les adultes n’ont pas besoin de rendre le temps de jeu compétitif, car pour beaucoup d’enfants, cela les décourage. Ils veulent simplement participer avec d’autres enfants et s’amuser. Ils ne veulent pas être les perdants d’une compétition.

Si les enfants créent leur propre compétition dans le jeu, c’est très bien. Il n’est pas utile que les adultes interviennent et imposent des situations de compétition dans le jeu. La compétition devient un véritable travail lorsqu’elle est introduite dans le jeu. Elle peut empêcher l’enfant d’être créatif, car il se concentre davantage sur la compétition que sur sa créativité naturelle.

Laisser les enfants diriger le jeu

Les parents doivent permettre à l’enfant de diriger le jeu, car cela lui permet d’être la source de la créativité. Les parents et les adultes peuvent fournir le matériel nécessaire, puis laisser l’enfant ou les enfants jouer en utilisant leurs propres idées sur la manière de procéder pendant le temps de jeu. Si les parents s’impliquent trop ou donnent trop de directives, ils inhibent la créativité et l’expression de l’enfant. Laisser à l’enfant l’espace et le temps de jouer sans instructions spécifiques est exactement ce dont les enfants ont besoin pour s’épanouir dans leur élément créatif (à condition qu’ils soient en sécurité avant tout).

Vous trouverez ci-dessous quelques moyens d’encourager votre enfant à jouer librement. Permettre à votre enfant de faire ces choses stimulera son processus de pensée créative. Cela favorisera également son développement émotionnel et mental.

1. L’art

Mettez à la disposition de votre enfant des crayons de couleur, de la peinture, du papier, des marqueurs, des boîtes vides et bien d’autres choses encore, et vous le verrez exprimer sa créativité. Vous n’avez pas besoin de leur dire quoi dessiner ou comment créer de l’art. Ils ont leurs propres idées. Si vous voulez participer à l’art, encouragez-les à jouer en leur donnant des indications verbales positives pendant qu’ils jouent.

Par exemple, lorsque votre fille peint une œuvre d’art et qu’elle prend soudain une peinture rouge vif pour l’éclabousser, ne lui dites pas qu’elle abîme son œuvre. Faites plutôt des commentaires sur ses choix créatifs. Félicitez-la de savoir ce qu’elle veut et de le faire avec confiance.

Vous pouvez également vous contenter de leur fournir le matériel nécessaire à la création artistique et leur donner l’occasion de créer par eux-mêmes. Si vous craignez le désordre, couvrez la table et le sol sous l’enfant avec du papier journal, des serviettes en papier ou d’autres matériaux jetables et faites-lui enfiler l’un de vos vieux t-shirts. Ne vous préoccupez pas tant du désordre que de la possibilité pour l’enfant de créer librement son œuvre.

2. Exploration en plein air

Sortez et explorez avec votre enfant. Une chose aussi simple qu’une boîte à insectes ou des jumelles peut apporter beaucoup d’idées créatives à l’enfant. Laissez-le prendre l’initiative de ce qu’il veut découvrir à ce moment-là dans la nature ou de la manière dont il veut jouer. Le grand air est un cadre naturel merveilleux pour le jeu et les activités imaginatives.

3. Prétendre à l’âge adulte

L’une des façons dont les enfants jouent les aide à imaginer ce que sera leur vie d’adulte, c’est en jouant à faire semblant. Lorsque vos enfants jouent à des scénarios d’adultes tels que l’école (un enfant est l’enseignant et les autres sont des élèves dans une salle de classe imaginaire), le médecin (ils sont médecins et pratiquent des opérations et des examens sur des poupées ou des animaux en peluche), ou la maison (les enfants font semblant d’être une famille et créent des situations de la vie domestique), ils imaginent ce que ce serait de faire ces choses dans la vraie vie. Ils jouent avec la réalité de ce qui peut ou pourrait se produire en tant qu’adultes dans ces scénarios. C’est un moyen pour eux de s’exprimer en toute sécurité et de s’exercer à ce que sera un jour leur vie d’adulte.

4. Bâtiment

Les blocs, les Legos, les jeux de construction et autres jouets qui permettent aux enfants de construire quelque chose sont parfaits pour initier le jeu créatif et imaginatif. Les enfants doivent construire pour créer quelque chose, ce qui leur permet d’utiliser leurs propres compétences en matière de créativité et d’ingéniosité. Ils sont à la fois l’architecte, l’équipe de construction et le concepteur. Ils planifient, exécutent et apprécient les fruits de leur travail lorsque le projet est terminé.

Les enfants éprouvent une grande joie et une grande estime d’eux-mêmes lorsqu’ils construisent des objets. Il ne s’agit pas seulement d’un jeu imaginatif, mais aussi d’apprendre à commencer un projet et à le mener à bien pour sa propre satisfaction. L’auto-motivation de l’enfant peut être aiguisée pendant les jeux de construction.

Là encore, les parents peuvent fournir les matériaux et laisser l’enfant décider de l’orientation de la construction, ainsi que de son exécution. Vous pouvez l’aider en cours de route s’il vous le demande, mais laissez-le vous indiquer ce que vous devez faire dans le cadre de son projet. De cette façon, l’enfant a le sentiment de contrôler son projet et de jouer un rôle de leader dans l’accomplissement de la tâche à accomplir. Cela responsabilise l’enfant et l’aide à devenir plus fort émotionnellement et mentalement.

5. Les jouets qui facilitent la créativité

Play Doh, les jouets de bricolage et autres facilitent le jeu créatif des enfants car ils créent quelque chose à l’aide de ces jouets. Ces jouets peuvent s’apparenter à une combinaison d’art et de construction. Ils permettent à l’enfant de créer librement à partir de rien. Il peut déterminer ce qu’il veut faire et comment le réaliser. Ils font preuve d’une grande créativité et d’un grand sens de l’innovation lorsqu’ils disposent de l’espace et de la liberté nécessaires pour planifier et mener à bien un projet par eux-mêmes.

Par exemple, un enfant peut décider de créer une ville miniature en Play Doh. C’est à lui de décider comment créer les bâtiments, où les placer, quelle taille leur donner, etc. Il doit ensuite exécuter, ce qui implique des essais et des erreurs. Ils apprennent à résoudre des problèmes tels que les arbres qui ne tiennent pas debout tout seuls, ce qui les oblige à créer des conifères uniquement pour supporter le poids de la pâte à modeler. Ils se délecteront de leur succès en terminant leur petite ville et se sentiront fiers de leur accomplissement.

Plus qu’un simple jeu, il s’agit de développer des aptitudes à la vie quotidienne et à la résolution de problèmes qui se prolongeront à l’âge adulte.

6. Activité physique

Les enfants ont besoin d’activité physique. C’est pourquoi ils restent rarement assis. Ils ont besoin de bouger physiquement tout au long de la journée, car c’est ainsi que les enfants sont faits. Ce sont des créatures physiques dotées d’une énergie abondante qui doit être utilisée à leur profit dans le cadre du processus de maturation. Lorsqu’ils jouent physiquement, en particulier avec d’autres enfants, ils s’engagent souvent dans un jeu créatif.

Par exemple, ils peuvent se poursuivre les uns les autres et créer des jeux imaginatifs dans lesquels les gentils doivent capturer les méchants. Ils créeront eux-mêmes des activités ludiques impliquant des jeux physiques lorsqu’ils disposeront de la liberté et de l’espace physique nécessaires pour se déplacer.

Le plein air est le meilleur endroit pour leur permettre d’être physiquement créatifs. C’est également le moment idéal pour développer des compétences de leadership. L’enfant qui est simplement autoritaire n’attirera pas les autres enfants à la récréation. En revanche, l’enfant qui a de bonnes compétences en matière d’encadrement peut attirer d’autres enfants à jouer dans son activité et peut montrer la voie à suivre pendant le jeu.

Le temps de jeu créatif est également bénéfique pour leur bien-être physique puisqu’ils font de l’exercice tout en jouant.

Permettre aux enfants d’être des enfants

Le Pediatrics Journal cite une série de raisons qui contribuent à la réduction du jeu dans la société d’aujourd’hui^[1].

…divers facteurs qui ont réduit le jeu, notamment un mode de vie pressé, des changements dans la structure familiale et une attention accrue portée aux études et aux activités d’enrichissement au détriment de la récréation ou du jeu libre centré sur l’enfant.

Les parents doivent être conscients de leur mode de vie et de leur emploi du temps pour s’assurer que leurs enfants ont le temps d’être des enfants. Cela signifie qu’ils doivent avoir le temps de jouer librement, ce qui permet à leur créativité de s’épanouir.

Garder les enfants trop occupés et trop structurés s’avère préjudiciable à leur développement à long terme. Leur créativité, qui est une compétence importante ouvrant la voie à de nombreuses aptitudes et caractéristiques précieuses dont les enfants auront besoin à l’âge adulte, sera entravée.

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