La définition de la réussite professionnelle varie d’une personne à l’autre, ou du moins devrait varier.

Nombreux sont ceux qui définissent la réussite professionnelle par des symboles de richesse, à l’image de ces images de papier glacé du Robb Report contenant des pages de maisons cossues, de voitures de luxe et de superyachts. D’autres, comme Bill Gates et Warren Buffett, recherchent d’autres mesures de réussite professionnelle, en consacrant désormais une part importante de leur fortune à des œuvres caritatives.

En 2017, la Chronicle of Philanthropy a révélé que depuis l’an 2000, Gates et Buffett ont donné respectivement 18 milliards et 65,5 milliards de dollars. Les jalons de leur réussite professionnelle contiennent désormais une base philanthropique plus solide.

Que vous définissiez ou non votre réussite professionnelle par la taille de votre compte en banque, la voiture que vous conduisez, votre titre, votre niveau de responsabilité ou la satisfaction émotionnelle et personnelle que vous ressentez à la fin de la journée, une chose est commune : vous devez apprendre à devenir cette personne qui peut obtenir cela.

C’est ici que la maîtrise de votre style d’apprentissage est vraiment importante si vous voulez accélérer votre parcours de réussite professionnelle. Vous devez être très familier avec ce qui fonctionne pour vous et vous adapter là où vous le pouvez.

Dans notre hâte d’atteindre notre définition personnelle de la réussite professionnelle, nous cherchons des raccourcis pour accélérer notre progression. Si seulement nous pouvions apprendre plus vite…. si seulement. Eh bien, c’est possible !

Le lien majeur entre les différents styles d’apprentissage et la réussite professionnelle est en fait une formule de prise de conscience, de variété, d’opportunité et d’intelligence dans le choix de la bonne combinaison de styles pour répondre à vos défis de croissance.

Connaître nos styles d’apprentissage nous donne de grands avantages, mais pas de la manière dont nous le pensons actuellement.

Le mythe des scores et des étiquettes des questionnaires

En gravissant les échelons de l’entreprise, vous avez peut-être effectué trois ou quatre évaluations de votre profil de personnalité, telles que DISC, l’indicateur de type Myers Briggs ou d’autres. Vous remplissez un questionnaire d’auto-évaluation tel que le VARK afin d’aider votre nouveau manager à déterminer les meilleurs moyens de vous former.

Le rapport que vous recevez décrit votre préférence d’apprentissage comme une combinaison unique de préférences visuelles, auditives (auditives et verbales), de lecture/écriture et kinesthésiques.

Les styles d’apprentissage les plus souvent cités sont les suivants :

• Visuel – utilisation de diagrammes, d’images, de symboles et de vidéos ou de démonstrations ;
• Auditoire – parler et écouter ;
• Kinesthésique – pratique, tactile, pratique des activités.

Le questionnaire (tout questionnaire d’ailleurs) est conçu pour catégoriser nos réponses. Les évaluations des styles d’apprentissage révèlent généralement que nous avons une prévalence d’au moins deux styles.

Si nous examinons d’autres recherches et outils d’évaluation, nous découvrons différentes perspectives sur la manière dont nos styles d’apprentissage devraient être reconnus. (Voir le Yale Center for Teaching and Learning pour d’autres descriptions de styles d’apprentissage).

Ce qu’il faut reconnaître, c’est que ces étiquettes de catégorisation ne sont pas absolues dans toutes les circonstances et pour tous les sujets. En fait, les chercheurs nous encouragent à nous rappeler qu’il existe une grande variabilité même au sein des étiquettes.

Vous préférez peut-être chanter au karaoké en écoutant des chansons que vous aimez plutôt que de regarder des clips vidéo. Cependant, lorsqu’il s’agit d’apprendre des mouvements de danse de salon, vous trouvez plus facile de regarder quelqu’un modeler la position des pieds dans la valse classique avant d’essayer de le faire vous-même, plutôt que d’écouter quelqu’un décrire la façon dont vous effectuez la séquence de pas.

Les bonnes et mauvaises façons d’utiliser les résultats du questionnaire sur les styles d’apprentissage

En lisant le rapport du questionnaire, vous vous sentez validé et compris. Vous êtes soulagé lorsque vous lisez le résumé et que vous découvrez que si vous avez trouvé les mathématiques si difficiles, c’est parce que le professeur ne vous a pas enseigné selon la méthode qui vous convient le mieux. « Ils ne savaient pas comment m’enseigner d’une manière différente qui me convenait le mieux !

Voici l’erreur numéro un :

Votre score n’indique pas comment vous apprenez le mieux. Il indique comment vous préférez apprendre.

Vous concluez ensuite de manière générale que le résumé de votre rapport est tout ce que vous devez savoir pour apprendre au mieux dans toutes les situations et accélérer votre progression de carrière.

Voici l’erreur numéro deux :

Les généralisations peuvent en fait s’avérer contraignantes.

Alors que les recherches indiquent que les individus développent une meilleure compréhension de leurs préférences d’apprentissage^[1],, il n’y a pas encore de preuve claire que le simple fait de choisir des formats d’apprentissage correspondant à vos préférences améliorera notre capacité ou notre vitesse d’apprentissage^[2].

Ce n’est pas une mauvaise nouvelle !

Répondre à de tels questionnaires n’est pas inutile, c’est plutôt un moyen de reconnaître que vous avez certaines façons d’apprendre qui sont plus confortables pour vous. Vous pouvez trouver comment rendre l’apprentissage plus simple, plus facile et plus agréable. C’est un grand avantage !

La recherche montre que les étudiants encouragés à réfléchir à leur façon d’apprendre obtiennent en fait de meilleurs résultats d’apprentissage. Ils sont encouragés à réfléchir à la manière dont ils ont tiré des conclusions et établi des liens, et donc à mieux intégrer l’information.

Prenons l’exemple de Richard Branson, qui a été diagnostiqué dyslexique et dont les limites d’apprentissage étaient évidentes. Même s’il n’aurait probablement pas obtenu un score élevé à l’échelle auditive du VARK, il reconnaît que la dyslexie est l’un de ses plus grands atouts.

Branson a déclaré qu’il avait appris à déléguer et à mieux communiquer et qu’en raison de ces « limitations », il s’était rendu compte qu’il devait travailler de manière à ce que les affaires soient simples et faciles pour lui. Branson pourrait obtenir un score plus élevé sur une sous-échelle d’écriture !

Il a décrit sa principale technique de gestion comme étant sa prise de notes constante, car se souvenir de ce que les gens ont dit est toujours trop difficile. Il emporte un carnet de notes partout.

Comment choisir la meilleure combinaison de styles d’apprentissage ?

Les éducateurs et les chercheurs ont constaté que nous apprenons mieux lorsque nous appliquons différents styles d’apprentissage.

Écoutez un podcast, prenez des notes, regardez une vidéo et remplissez un cahier d’exercices sur un sujet que vous devez ou voulez apprendre. Il est probable que vous saisissiez et reteniez mieux les informations que si vous n’utilisiez qu’une ou deux de ces options.

Les types de traitement sont plus nombreux, ce qui vous permet de stocker et d’appliquer les informations de manière plus efficace. La qualité accrue de l’engagement dans le sujet facilite l’apprentissage.

Lorsque l’on pense aux étapes de l’ascension professionnelle, chaque échelon est inévitablement soumis à des exigences croissantes. De meilleures compétences en matière d’encadrement et de coaching de votre équipe, des connaissances plus étendues, une réflexion plus rapide et efficace, l’analyse rapide de données et de rapports complets ne sont que quelques-unes des étapes de la croissance que vous devez maîtriser.

Repensez à des situations dans lesquelles vous avez ressenti des niveaux et des types de défis similaires et posez-vous la question :

« Comment ai-je appris à l’époque ? Quels sont les styles qui ont le mieux fonctionné pour moi ? Qu’aurais-je dû faire différemment ? »

Les modèles de styles d’apprentissage que vous avez appliqués à l’époque sont des modèles que vous pouvez utiliser comme cadre aujourd’hui. Mais ne vous arrêtez pas là. Modifiez-les, renforcez-les et développez-les.

Un mélange de styles d’apprentissage préférés et de styles moins préférés accélérera la croissance.

Prenons l’exemple d’une personne qui doit présenter un argumentaire à un client potentiel pour obtenir de nouveaux contrats. Il s’agit d’une compétence pour laquelle vous n’avez vu que des documents contractuels en tant qu’administrateur client, mais la prochaine étape sur la voie de votre réussite professionnelle est un rôle de développement commercial.

Vous DEVEZ faire la preuve de vos capacités dans le cadre de cette opportunité afin de montrer que vous êtes digne d’être promu.

Quels sont les styles d’apprentissage qui vous permettent d’évoluer et de démontrer que vous êtes la meilleure personne que votre entreprise devrait mettre en avant pour gagner le client ? Vous avez les possibilités suivantes :

1. Entraînez-vous à présenter votre projet à un groupe d’amis. Vous préféreriez manger de la nourriture pour chien plutôt que de vous présenter devant un groupe de personnes et de parler, mais vous savez que le jeu de rôle est la simulation la plus proche de l’exposé ;
2. Entraînez-vous à parler à votre chien. Il vous aimera de toute façon inconditionnellement malgré votre performance et sera encore plus heureux si vous choisissez de ne pas manger son dîner ;
3. Entraînez-vous à présenter votre projet à vos collègues de travail qui sont des responsables du développement des entreprises. Veillez à préparer votre bouclier de Wonder Woman ou de Captain America pour vous protéger des commentaires douloureux mais utiles ;
4. Achetez des livres et lisez des ouvrages sur les moyens de faire une présentation efficace ;
5. Regardez des vidéos sur YouTube pour savoir comment faire un bon discours.

Imaginons que vous soyez identifié comme un apprenant visuel et verbal. Les possibilités de n’utiliser que ces styles sont soit inexistantes, soit limitées. Vous vous sentez mal à l’aise de savoir qu’il faut faire un jeu de rôle et vous savez que la voie kinesthésique est la plus viable.

Mais ce n’est peut-être pas le seul moyen. Les IRM fonctionnelles ont maintenant montré que notre cerveau ne fait pas la différence entre ce qui est réel et ce qui est imaginé. La recherche a également montré que les performances physiques peuvent être améliorées lorsque nous simulons la pratique de la performance idéale à l’aide de la visualisation et de l’imagerie.

Vous ne vous imaginez pas seulement en train de voir la scène du film où vous livrez le discours parfait. Vous imaginez également que vous vous sentez extrêmement confiant, calme, que vous savez que vous méritez cette opportunité et que vous voyez dans votre esprit les clients ravis de votre présentation. L’imagerie et la visualisation ont le pouvoir d’influencer vos performances.

Et si vous vous entraîniez sans cesse à la visualisation, si vous faisiez au moins une présentation devant vos collègues de travail, si vous leur demandiez leur avis et si vous répétiez verbalement les phrases clés de votre présentation ? Avec un facteur de peur légèrement inférieur, ce mélange de stratégies de style d’apprentissage inconfortable et de styles préférés serait certainement une combinaison gagnante.

La bonne combinaison est essentielle. En choisissant la bonne combinaison de styles d’apprentissage qui vous mettent à l’aise et en faisant appel aux styles qui vous mettent mal à l’aise, vous vous rapprocherez à coup sûr de votre objectif, et ce plus rapidement.

Résultat final

La croissance peut être douloureuse et le changement n’est pas quelque chose vers lequel, en tant qu’êtres humains, nous nous précipitons dans des accès d’excitation.

Notre cerveau est conçu pour nous protéger. Lorsque nous nous sentons en sécurité, nous nous sentons bien et à l’aise. Nos niveaux d’anxiété sont faibles, voire inexistants, nous avons le sentiment de maîtriser la situation, d’être pleinement satisfaits et contents.

Le problème, c’est que nous avons peu de chances de nous développer, de nous étirer et de progresser.

Connaître nos préférences en matière de style d’apprentissage peut nous aider à atténuer une partie de l’inconfort lié à l’étirement et à la croissance. Cependant, ce que nous voulons créer, c’est un plan inverse.

Choisissez votre point d’arrivée, tracez les étapes vers l’arrière dans lesquelles vous devez évoluer et que vous devez franchir. Indiquez pour chaque étape les styles et méthodes d’apprentissage qui vous paraissent offrir le meilleur équilibre entre le confort et l’intensité des difficultés de croissance que vous vous sentez capable de supporter.

Parfois, ce n’est pas en restant sur la touche et en regardant les gens glisser sur la patinoire que vous apprendrez à patiner. Il vous faudra un jour ou l’autre mettre le pied sur la glace pour trouver votre propre centre de gravité et d’équilibre. Le junkie des séminaires du week-end, qui écoute un orateur après l’autre lui expliquer comment transformer son revenu à quatre chiffres en un revenu à six chiffres en six mois.

C’est bien d’écouter, de regarder et de lire, mais rien ne change tant que le comportement ne change pas réellement et que l’on n’agit pas. Le lien majeur entre les styles d’apprentissage et la réussite professionnelle sera toujours une combinaison clé pour savoir ce que vous préférez, savoir ce qui fonctionne, choisir la bonne combinaison et l’appliquer au bon moment.

Plus d’informations sur l’apprentissage

• 9 habitudes d’apprentissage efficaces des apprenants intelligents
• 4 styles d’apprentissage pour apprendre plus vite et plus intelligemment
• Comment savoir quels sont les styles d’apprentissage qui vous conviennent ?

Crédit photo : Unsplash via unsplash.com