Un vieux proverbe dit : « La richesse acquise par vanité diminuera, mais celui qui amasse par le travail augmentera ». C’est un bon conseil. Nous l’avons probablement déjà appliqué à notre propre vie. Nous pensons que rien de bon ou de valable ne vient facilement, et nous travaillons donc dur pour gagner ce que nous voulons. Malheureusement, les enfants d’aujourd’hui semblent manquer ce message. Ils grandissent en ayant l’impression et en agissant comme si leur simple existence leur donnait droit à de l’argent, au dernier téléphone intelligent, à des téléviseurs, à des vêtements de marque, etc. Cette attitude est omniprésente dans notre culture et commence par ce que nous enseignons à nos enfants.

Si nous ne voulons pas que notre culture soit axée sur le droit, nous devons commencer à prévenir ce droit dans nos propres foyers. Ainsi, dans 20 ans, vous n’aurez pas de trentenaire vivant dans votre suite d’invités et utilisant votre carte de crédit pour ses besoins parce qu’il n’a aucune envie de sortir et de gagner de l’argent pour lui-même.

L’origine du droit

Aucun d’entre nous ne veut penser qu’il fait sentir à ses enfants qu’ils ont des droits. Pourtant, cela arrive facilement à chacun d’entre nous, en particulier aux bons parents. Les parents qui s’efforcent d’offrir à leurs enfants une enfance heureuse et bien remplie tombent facilement dans le piège du droit à l’éducation. C’est parce qu’un parent veut rendre son enfant heureux qu’il donne trop. L’enfant grandit sans rien désirer. Les besoins et les désirs sont satisfaits par le parent et ainsi l’enfant non seulement sent, mais sait que son parent est là pour subvenir à ses besoins.

Les besoins sont essentiels pour les parents, mais qu’en est-il des désirs ? Un téléphone est-il un désir ou un besoin ? Quel type de vêtement devient un désir plutôt qu’un besoin ? En tant que parent, vous devez commencer à faire la différence entre les besoins et les désirs afin d’éduquer correctement votre enfant et de réduire les attitudes de  » tout m’est dû « .

Nous voulons que nos enfants se sentent heureux et aimés, mais nos efforts peuvent les miner mentalement. En faisant et en donnant trop, nous pouvons contribuer au développement de leur attitude d’ayant-droit. Psychology Today examine le sentiment de droit des enfants et affirme que^[1]

Pourtant, lorsque les enfants reçoivent tout ce qu’ils veulent, nous alimentons leur sentiment d’avoir droit à tout, et les sentiments de gratitude disparaissent. Amy McCready, fondatrice de Positive Parenting Solutions, estime qu’il s’agit d’une épidémie de « moi, moi, moi » provoquée par des parents qui font tout ce qu’ils peuvent pour assurer le bonheur de leurs enfants.

Les bons parents qui font de gros efforts alimentent malheureusement l’épidémie du « tout m’est dû » lorsqu’ils donnent trop à leurs enfants. Il est merveilleux de vouloir que ses enfants soient heureux, mais il existe des moyens de les aider à développer leur caractère afin d’éviter que l’attitude du « tout m’est dû » ne s’infiltre dans votre foyer.

Comment savoir si votre enfant a le droit d’agir

Certains indicateurs du comportement de votre enfant vous permettront de savoir s’il a ou s’il est en train de développer une attitude de droit. Voici quelques exemples :

• Ils ne supportent pas bien la défaite.
• Ils ne félicitent pas les adversaires qui gagnent (que ce soit en sport, dans un jeu de société ou simplement lors d’une course dans la cour de récréation).
• Ils supportent mal qu’on leur dise « non ».
• Ils ne font pas d’efforts pour aider le ménage.
• Lorsqu’on leur demande d’aider, ils pleurnichent et se plaignent, comme si on ne devait pas attendre d’eux qu’ils participent aux tâches ménagères.
• Ils pensent souvent que les règles s’appliquent aux autres et non à eux.
• S’ils ont un problème à l’école ou dans la vie, ils s’attendent à ce que vous, en tant que parent, vous vous occupiez du problème à leur place.
• Ils s’attendent à être récompensés pour leur bon comportement par des jouets ou des friandises, plutôt que de s’attendre à un bon comportement de la part des parents, qui ne nécessite pas de récompenses. C’est particulièrement vrai dans les lieux publics, par exemple au marché.
• Ils ne se soucient pas des sentiments, des besoins ou des désirs des autres. Ils agissent de manière égoïste et centrée sur eux-mêmes en général.
• Ils n’acceptent pas la responsabilité de leur comportement ou des choses qui ont mal tourné et dont ils sont responsables. Ils trouvent des excuses ou rejettent la faute sur les autres.
• Les choses ne leur suffisent jamais. Ils veulent toujours plus, plus grand, ou mieux, quelle que soit la chose qu’ils ont ou qu’ils font actuellement.
• Ils n’expriment pas de véritable gratitude lorsque c’est nécessaire, par exemple lorsqu’ils reçoivent un cadeau ou un compliment. En tant que parent, vous devez toujours les inciter à dire « merci ».
• Si leur ami a quelque chose, ils s’attendent à ce qu’ils l’aient aussi.
• S’ils demandent une liste d’articles pour un anniversaire ou une fête, ils s’attendent à recevoir tous les articles de leur liste. S’il ne reçoit pas tous les articles demandés, il sera déçu, plutôt que reconnaissant de ce qu’il a reçu.
• Ils cherchent toujours à être les premiers et sont contrariés ou très déçus lorsqu’ils ne sont pas les premiers (c’est-à-dire les premiers dans la file d’attente, les premiers à accomplir une tâche, les premiers à terminer un exercice).

Comment prévenir l’ouverture de droits ?

La prévention des droits commence avec les parents. Cela peut commencer dès aujourd’hui. Vous avez le pouvoir de dire « oui » et de dire « non » à votre enfant. En tant que parent, c’est vous qui fixez les règles et qui pouvez aider vos enfants à être reconnaissants plutôt qu’à être dans le droit chemin. Vous trouverez ci-dessous quelques conseils qui vous permettront d’ouvrir la voie à la prévention de l’assistanat au sein de votre famille.

Arrêter de faire

Cessez de tout faire pour votre enfant. Permettez-lui de faire des choses qu’il peut faire lui-même. S’il est capable de gérer un jeu vidéo complexe, il est tout à fait capable de faire la vaisselle, de ratisser les feuilles, de faire son lit, etc.

Nous ne donnons pas assez de crédit à nos enfants. Ils sont bien plus capables que nous ne le pensons. Dès l’âge de 5 ans, ils vendent des bonbons et des marchandises aux touristes dans les pays du tiers-monde. Ils rendent la monnaie aux acheteurs, interagissent avec eux et travaillent toute la journée pour aider à assurer un revenu à leur famille. Par conséquent, nous pouvons certainement attendre de nos propres enfants de 5 ans qu’ils fassent leur lit, déchargent le lave-vaisselle et nettoient leurs jouets.

Les enfants sont intelligents, capables et travailleurs lorsqu’ils sont correctement motivés. Si l’on attend d’eux qu’ils puissent accomplir une tâche, ils en seront capables. Si l’on attend d’eux qu’ils ne puissent pas faire quelque chose, ils ne pourront pas le faire. C’est à vous, parents, qu’il revient de leur donner les moyens de faire les choses en leur demandant, en leur donnant des instructions et en leur faisant comprendre qu’ils vont accomplir la tâche qui leur est confiée.

Responsabilisez vos enfants en faisant moins à leur place. S’ils sont capables de faire quelque chose, laissez-les le faire !

Apprenez-leur à être de bons perdants

Votre enfant ne gagnera pas à tous les coups. Il doit donc apprendre l’art d’être un perdant aimable. Dès son plus jeune âge, il doit apprendre à féliciter le vainqueur et à serrer la main de son adversaire. Parlez à votre enfant de la victoire et de la défaite. Faites-lui comprendre qu’il n’y a pas de mal à perdre. C’est une occasion d’apprendre et de s’améliorer. Ils doivent féliciter le vainqueur parce qu’un jour ils seront peut-être le vainqueur et qu’il sera bon que d’autres leur adressent des messages de félicitations.

Le monde est meilleur si nous pouvons nous réjouir des réussites des autres, surtout s’il s’agit d’amis ou de membres de la famille. Lorsque vous jouez à des jeux en famille ou avec des amis, montrez-leur l’exemple. Félicitez chaleureusement les gagnants et faites en sorte qu’ils se sentent bien dans leur peau, même s’il ne s’agit que de Chutes et échelles.

Pour les perdants, vous leur dites « meilleure chance la prochaine fois » et leur adressez un sourire sincère. Enseignez à votre enfant que c’est ainsi que nous faisons preuve de gentillesse envers les autres, en particulier lorsque nous perdons. C’est une leçon plus difficile à comprendre pour les jeunes enfants, mais soyez cohérent avec votre propre comportement et insistez pour qu’ils agissent de la même manière lorsqu’ils ne gagnent pas. Votre travail acharné devrait finir par porter ses fruits et vous aurez un enfant qui aura véritablement appris à être heureux pour les autres parce qu’il sait ce que c’est que d’être un gagnant et un perdant et qu’il ne peut pas gagner tout le temps.

Saisissez l’occasion d’un échec ou d’une défaite pour expliquer à votre enfant que certains grands de ce monde n’ont pas réussi du premier coup. Oprah n’a pas obtenu le premier poste de télévision pour lequel elle a passé un entretien et Tom Hanks a abandonné l’université et était groom avant de devenir célèbre. Vous pouvez également profiter de l’occasion pour discuter de ce qu’ils ont fait de bien dans leur match ou autre chose qu’ils viennent de perdre. Soulignez les points positifs et demandez-leur ensuite ce qu’ils pensent pouvoir améliorer. Laissez-les réfléchir de manière introspective à ce sujet, plutôt que de leur montrer du doigt ce qu’ils ont fait. Sinon, vous passerez pour le parent critique, ce qui est une insulte à la suite d’une défaite.

Parler de la responsabilité de leurs actes

Nous avons tous rencontré cet adulte qui blâme constamment les autres pour les mauvaises choses qui se produisent dans sa vie. Ce n’est jamais sa faute. C’est toujours quelqu’un d’autre qui a causé sa perte. Ces adultes ont été des enfants. Ce comportement a probablement commencé dans l’enfance et ils n’ont jamais surmonté cette attitude. Ils ne savent pas accepter la responsabilité de leurs actes.

Les parents doivent apprendre à leurs enfants dès leur plus jeune âge à assumer la responsabilité de leurs actes. S’ils font une erreur, ils doivent l’assumer. Au lieu de rabaisser l’enfant pour sa faute, utilisez-la comme une opportunité d’apprentissage. Engagez une discussion sur ce qui s’est passé et pourquoi. Permettez-lui d’assumer la responsabilité de son rôle dans la situation, mais poursuivez la discussion en expliquant qu’il s’agit d’une occasion pour l’enfant d’apprendre et de grandir. Ils peuvent adopter une ligne de conduite différente la prochaine fois qu’une situation similaire se produira. Aidez-les à déterminer une meilleure façon de gérer la situation, de sorte que la prochaine fois, ils soient mieux équipés mentalement et émotionnellement pour faire face à l’événement, à la personne ou à la circonstance.

« Je suis désolé » est une phrase puissante. Les adultes qui ne s’excusent pas n’ont pas appris à utiliser cette phrase lorsqu’ils étaient enfants. Apprenez à vos enfants à l’utiliser dès maintenant et souvent. Pour les petites et les grandes erreurs. Lorsqu’ils s’excusent, ils doivent apprendre à être précis dans leurs excuses. « Je suis désolé pour (remplir les blancs) ». Prendre ses responsabilités signifie présenter des excuses sincères. Souvent, ils ont besoin de comprendre en quoi leurs actions ont blessé l’autre personne pour présenter des excuses sincères. S’il ne comprend pas ce que ressent l’autre personne, il lui sera difficile de s’excuser. Par conséquent, un parent qui prend le temps d’aider son enfant à comprendre ce que ressent la partie blessée lui permettra d’acquérir plus facilement de l’empathie et de la compassion.

Par exemple, si votre enfant a volé la nouvelle casquette de son meilleur ami, asseyez-vous et ayez une conversation avec lui avant de l’emmener chez son ami pour lui rendre la casquette et lui présenter des excuses. Demandez à votre enfant : « Comment te sentirais-tu si on te volait cette casquette alors que tu as travaillé dur en faisant des tâches ménagères pour réunir l’argent nécessaire à son achat ou qu’il s’agit d’un cadeau d’un membre de ta famille que tu aimes beaucoup ? Aidez-les à comprendre la perte que leur ami peut ressentir. Plutôt que de lui crier dessus pour sa faute, utilisez-la comme une occasion d’apprendre de son erreur et de s’améliorer. L’obligation de rendre le chapeau et de s’excuser sera une punition en soi.

Parler de la valeur d’un dollar

Il est important de parler d’argent dès le plus jeune âge. Les enfants doivent apprendre la valeur de l’argent et sa nature essentielle dans nos vies. Parler d’argent et du coût de la vie devrait être une conversation permanente dans votre foyer. Les enfants doivent comprendre que la nourriture, le logement, les transports et les vêtements nécessitent de l’argent. L’argent provient du travail. Ils doivent également comprendre qu’il y a des moments où vous ne pouvez pas non plus avoir ce que vous désirez. Parlez ouvertement d’un budget, de sorte qu’un jour, lorsque vous direz « ce n’est pas dans le budget », ils comprendront ce que vous voulez dire.

Il est difficile pour un enfant de comprendre la valeur d’un dollar s’il n’a jamais eu à en gagner un. L’une des meilleures façons pour un enfant d’apprendre à apprécier la valeur d’un dollar est de gagner de l’argent. S’il est trop jeune pour être employé, il peut toujours gagner de l’argent dans le voisinage en pelletant les allées, en faisant du baby-sitting, en promenant le chien, en gardant les animaux et en travaillant pour des amis et des voisins. Ils peuvent également commencer à effectuer des tâches ménagères et recevoir une allocation pour les tâches qu’ils accomplissent. Si vous avez déjà des tâches à accomplir et qu’elles font partie intégrante de la vie de la famille ou du foyer, vous pouvez leur proposer des travaux supplémentaires en plus des tâches habituelles, pour lesquels ils pourront gagner de l’argent. Le but est qu’ils gagnent de l’argent eux-mêmes. Ils font le travail et gagnent un salaire équitable.

Ne soyez pas indulgent et ne payez pas trop votre enfant pour les corvées qu’il accomplit, sinon vous compromettez vos efforts pour lui apprendre la valeur d’un dollar. Faites une liste des tâches à accomplir et de la somme d’argent qu’ils gagneront en les accomplissant. Ils savent ainsi ce qu’on attend d’eux et combien ils peuvent gagner. Ensuite, lorsque viendra le moment du prochain jouet spécial ou de la prochaine technologie qu’il vous demandera, vous pourrez l’aider à le gagner plutôt que de le lui donner.

Il suffit de dire non et de faire en sorte qu’ils travaillent pour cela

Vous êtes le parent. Vous pouvez dire « non ». Vous devez dire « non ». Avez-vous déjà rencontré un enfant à qui ses parents n’ont jamais dit « non » ? Si c’est le cas, vous savez que cet enfant est le plus gâté des enfants et qu’il a besoin d’un sérieux changement d’attitude. Lorsque les parents sont prompts à dire oui tout le temps, les enfants grandissent en pensant que le monde dira « oui » à tous leurs caprices et à tous leurs désirs. Mais ce n’est pas le monde réel.

Nos enfants connaîtront le rejet, le chagrin d’amour et le fait de se faire dire non à de nombreuses reprises au cours de leur vie. S’ils peuvent en faire l’expérience à la maison et apprendre à gérer le « non » et à y faire face, ils s’en porteront mieux à long terme. Il sera mieux armé pour faire face à un « non » dans le monde réel, parce que vous lui avez dit non suffisamment de fois pour qu’il puisse gérer émotionnellement la déception. Ils connaissent également les autres possibilités. Par exemple, s’il veut un nouveau jeu vidéo, vous lui dites non, il faut le mériter. Ensuite, l’enfant consulte le tableau et calcule les tâches qu’il doit accomplir et leur nombre pour obtenir le jeu vidéo. Il acquerra également d’autres compétences précieuses au cours de ce processus, telles que la gestion du temps, car il devra réserver du temps chaque jour pendant un certain nombre de jours ou de semaines pour accomplir toutes les tâches afin de gagner la somme d’argent dont il a besoin.

Dire « non » et proposer des alternatives à votre enfant pour qu’il gagne ce qu’il veut, c’est le responsabiliser. Vous lui apprenez à pêcher. Un vieux proverbe dit,

« Si vous donnez un poisson à un homme, il mangera un jour, mais si vous lui apprenez à pêcher, il mangera toute sa vie ».

Apprenez à votre enfant à gagner de l’argent pour lui-même afin qu’il soit mieux équipé pour toute sa vie.

La gratification différée est également très importante. Lorsque les enfants apprennent qu’ils peuvent gagner quelque chose pour eux-mêmes qu’ils désirent vraiment, lorsqu’ils le gagnent enfin, ils se sentent responsabilisés. Ils ont travaillé dur et ont atteint leur objectif. Ils l’ont gagné eux-mêmes. Il s’agit là d’un puissant moyen de renforcer l’estime de soi. Continuez à dresser la liste des corvées pour que votre enfant ait l’occasion de se valoriser en accomplissant des tâches et en gagnant les choses qu’il veut dans la vie.

Aidez-les à trouver la gratitude

Tout comme enseigner à vos enfants l’art d’être un bon perdant et de s’excuser, enseigner la gratitude est une leçon permanente. Il existe un dicton,

« La gratitude commence là où mon sens du droit s’arrête.

Les enfants apprennent d’abord à être reconnaissants lorsqu’ils n’obtiennent pas tout ce qu’ils désirent. Lorsqu’ils obtiennent tout ce qu’ils veulent et demandent, ils s’attendent à tout ce qu’ils demandent. C’est vous qui créez cette attente en disant « oui » trop souvent. Permettez-leur d’avoir des désirs. Pas pour les produits de première nécessité, bien sûr, mais pour des choses qui vont au-delà de ce qui est essentiel dans la vie. Ils deviendront reconnaissants pour les choses qu’ils obtiennent lorsqu’on ne leur donne pas tout ce qu’ils demandent.

Apprenez-leur à dire merci. Expliquez-leur que lorsque quelqu’un leur offre un beau cadeau, cette personne (ou leur mère ou leur père) a dû travailler pour gagner l’argent nécessaire à l’achat de ce cadeau. Expliquez-leur qu’il est bon d’avoir des amis et une famille généreux, car ce n’est pas le cas de tout le monde. Donnez-leur la responsabilité de remercier les autres, à l’oral comme à l’écrit. Lorsque votre enfant reçoit un cadeau, demandez-lui d’écrire un mot de remerciement en retour. Il n’est pas nécessaire qu’elle soit longue et éloquente. Le simple fait de prendre le temps d’écrire un mot de remerciement et d’indiquer que le cadeau est apprécié l’aide à pratiquer la gratitude. Il pourra transmettre cette précieuse compétence à l’âge adulte.

Les personnes reconnaissantes sont aussi des personnes plus heureuses, alors aidez votre enfant à comprendre qu’il doit être reconnaissant pour les bénédictions, petites et grandes, de sa vie.

Aidez-les à s’entraîner à donner en retour à d’autres

Trouvez des occasions pour vous et votre enfant de rendre service aux autres. Il peut s’agir de choses matérielles, mais il est encore plus précieux de donner de son temps. Le temps que vous consacrez aux autres avec votre enfant est d’une grande valeur et constitue une excellente leçon de vie. Le fait que votre enfant soit exposé à d’autres personnes moins fortunées l’aide à réduire ses prétentions.

Kids Giving Back soutient les familles qui s’impliquent dans leur communauté pour rendre service. Ils déclarent,

Nous croyons fermement que lorsque les jeunes font du bénévolat, ils développent le respect, la résilience et des compétences en matière de leadership, ainsi que la capacité et la possibilité de s’engager de manière positive dans la communauté au sens large. Notre philosophie considère le volontariat comme une voie à double sens, donnant aux enfants et à leurs familles l’occasion de changer des vies, y compris la leur.

Apprendre à votre enfant à rendre la pareille aux autres lui permet d’acquérir des compétences en matière de leadership, de résolution de problèmes et d’estime de soi grâce à l’expérience qu’il a acquise en aidant des personnes dans le besoin. Apprendre aux enfants qu’il y a d’autres personnes dans le monde qui ont beaucoup moins qu’eux les aidera à devenir plus reconnaissants. Les aider à servir les autres les rendra également plus orientés vers le service et leur fera prendre conscience de la nécessité d’aider les autres dans ce monde.

Les attitudes d’assistanat disparaissent lorsqu’un enfant a appris la valeur et l’importance d’aider les autres et de donner à ceux qui sont dans le besoin.