Les enfants sont surchargés de travail à l’école et surchargés d’horaires après l’école dès leur plus jeune âge, ce qui tue peu à peu leur créativité. Cela n’affecte pas seulement leur joie de vivre pendant l’enfance, mais aussi leur capacité à réussir sur le marché du travail à l’âge adulte. Le Forum économique mondial a indiqué que d’ici 2020, la créativité sera la deuxième compétence la plus recherchée sur le marché du travail. Il a également cité des recherches qui montrent que les enfants sont devenus beaucoup moins créatifs depuis 1990[1].
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L’occupation des enfants ne laisse pas de place à la créativité
Les parents qui poussent leurs enfants à réussir nuisent malheureusement à leur créativité. Cela se produit lorsqu’il n’y a pas assez de temps dans la journée pour permettre aux enfants de jouer simplement. Beaucoup d’adultes ont des emplois du temps surchargés et structurent tellement la vie de leurs enfants que le jeu libre est relégué au second plan. Pourtant, le besoin de jouer pour éveiller la créativité des enfants est bien réel. Les enfants ont besoin de temps pour jouer librement, ce qui permet à leur créativité de s’épanouir.
Le jeu imaginatif se raréfie lorsque les enfants n’en ont pas l’occasion et qu’ils sont, à la place, en classe toute la journée dès l’âge de la petite enfance. La conséquence de cette perte de créativité est une société de personnes éduquées qui manquent de créativité.
Une étude de Live Science a analysé la recherche sur ce sujet et a déclaré[2].
Depuis 1990, les enfants sont moins capables de produire des idées uniques et inhabituelles. Ils sont également moins humoristiques, moins imaginatifs et moins capables de développer leurs idées.
La perte de la créativité dans l’enfance est liée à la perte d’une partie de l’imagination de l’enfant et de l’amusement qui va de pair avec les jeux d’imagination et de création. Les enfants perdent leur capacité à être des individus uniques lorsqu’ils perdent leur capacité à être créatifs. Lorsque les enfants perdent leur capacité à devenir créatifs, ils perdent une partie de leur enfance.
Les réponses standardisées sont des tombeaux pour l’imagination
La façon dont l’éducation traditionnelle force les enfants à supprimer leur créativité parce que ce qui est récompensé, ce sont les résultats des tests standardisés, contribue également à la diminution de la créativité chez les enfants. Ce n’est pas le cas de toutes les écoles, mais c’est la tendance actuelle de nos systèmes éducatifs traditionnels. Le Forum économique mondial aborde le problème de la suppression de la créativité dans les salles de classe et déclare ce qui suit,
Il est inquiétant de constater que ces compétences n’occupent souvent pas une place prépondérante dans la journée scolaire des enfants, où la norme reste l’approche d’enseignement à la craie et à l’oral qui a prévalu pendant des siècles.
Apprenons-nous simplement à nos enfants à passer les tests ou encourageons-nous leur créativité et leur ingéniosité ? Malheureusement, les tests standardisés sont utilisés dans le cadre de l’enseignement traditionnel et ils ne favorisent pas la pensée créative. Ces tests enseignent à nos enfants qu’ils doivent être des réservoirs d’informations qui leur ont été enseignées en classe. Ils apprennent très tôt qu’ils doivent être de bons candidats aux tests pour réussir à l’école.
La survie dans l’éducation et le passage dans la classe supérieure sont basés sur la capacité à réussir un test. Cela ne semble pas très dangereux, mais quand on pense à la façon dont nous formons les attentes de nos enfants pour le monde réel, ce n’est ni réaliste ni bénéfique. Le véritable génie se trouve dans l’individu créatif. Ce sont ces personnes qui continuent à utiliser leur créativité à l’âge adulte pour inventer des produits et des solutions pour le monde.
Laisser les enfants s’ennuyer et être un peu rebelles
Les enfants ont besoin de se reposer. Lorsqu’ils disent « je m’ennuie », il est temps pour le parent de dire « super, trouve quelque chose à faire ».
Permettre aux enfants de penser de manière créative et de trouver des moyens de se divertir. Il est regrettable que certains enfants grandissent sans avoir la capacité d’apprendre à se divertir eux-mêmes. La télévision, l’ordinateur ou une activité structurée sont-ils toujours nécessaires pour divertir votre enfant ? Bien sûr que non, ils peuvent être seuls et apprendre à surmonter l’ennui. Psychology Today affirme ce qui suit à propos des enfants et de l’ennui[3].
Les enfants qui manquent d’activités programmées ont l’occasion de faire preuve de créativité, de résoudre des problèmes et de développer des compétences motivationnelles qui peuvent leur être utiles plus tard dans la vie.
Les enfants apprendront également ce qu’ils aiment dans la vie lorsqu’ils ont la possibilité de s’ennuyer et d’être libres de faire les choses (n’importe quoi) qui leur passent par la tête. Lorsque l’électronique n’entre pas en ligne de compte et que votre enfant est laissé libre de décider ce qu’il aimerait faire, il se découvre lui-même. Cela lui donne l’occasion de réfléchir à ce qu’il aime et à ce qu’il n’aime pas. Ils réfléchiront à ce qu’ils veulent faire de leur temps libre et à la manière dont ils aimeraient passer ce temps. La plupart des enfants ne vont pas décider de ranger leur chambre ou de remplir une liste de corvées. Ils vont chercher à faire quelque chose qui leur procure du plaisir, de l’amusement ou un sentiment d’accomplissement. La plupart de ces activités impliquent un jeu créatif, car l’enfant doit être à l’origine de l’activité et de son déroulement.
Dans mon autre article La leçon la plus difficile pour les parents : Laisser les enfants jouer, je parlerai plus en détail de ce que les parents peuvent faire pour laisser leurs enfants jouer et les laisser devenir plus créatifs.
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