Ce sont ceux que vous surprenez du coin de l’œil. Ils récupèrent leur examen, feuillettent calmement les quelques erreurs (s’il y en a) qu’ils ont commises et rangent rapidement leur 94 % dans leur sac.

C’est vrai, je parle des meilleurs étudiants qui donnent l’impression que c’est facile.

Ce que nous ne réalisons pas, c’est que sous la surface se cache un ensemble d’habitudes et de mentalités positives qui font que cette personne réussit si bien en classe. Il ne s’agit pas seulement de quelques habitudes, mais d’une accumulation de nombreuses habitudes qui se combinent pour produire des résultats scolaires de haut niveau.

Voici 23 habitudes des meilleurs élèves que vous pouvez utiliser comme conseils pour mieux réussir à l’école :

1. Ils ne font pas toujours tous leurs devoirs.

À l’université, les devoirs représentent généralement 5 à 20 % de votre note, mais ils peuvent être la principale source de perte de temps pour la plupart des étudiants. Certes, travailler sur des problèmes est l’un des meilleurs moyens de transformer de nouveaux concepts en connaissances pratiques, mais la plupart de ces problèmes qui vous prennent des heures et des heures, vous ne les verrez jamais à l’examen.

2. Ils ne lisent jamais le manuel.

Par rapport au temps passé, la lecture du manuel est l’une des méthodes les moins efficaces pour apprendre de nouvelles matières. Les meilleurs étudiants utilisent les exemples et les problèmes pratiques, mais utilisent Google, les notes de cours et les anciens examens comme matériel d’étude.

3. Ils cherchent TOUT sur Google.

C’est comme une réaction automatique. Nouveau concept = aller sur Google pour une explication rapide. Ne pensez pas que le fait que votre professeur vous donne un manuel et quelques exemples au tableau vous limite à ces informations. Vous avez un énorme moteur de recherche gratuit à portée de main, alors utilisez-le.

4. Ils se testent fréquemment.

Le fait de vous tester renforce les connexions de votre cerveau avec la nouvelle matière et vous permet de savoir immédiatement et clairement si vous savez quelque chose ou non. En fin de compte, des tests répétés améliorent de manière significative la rétention à long terme des nouvelles connaissances .

5. Ils étudient par à-coups, et non par longs marathons.

Le fait d’étudier par à-coups vous aide à vous concentrer intensément, car vous savez qu’il y aura au moins une courte pause.

Cela correspond également à notre rythme ultradien, le cycle naturel d’activité et de repos de notre corps, qui rend contre-productif le fait d’étudier en continu pendant plusieurs heures.

6. Ils font de la rétro-ingénierie sur les problèmes résolus.

C’est une chose de suivre et de mémoriser une série d’étapes pour résoudre un problème de calcul. C’est une toute autre chose de comprendre ce qu’est une dérivée, d’être capable de prendre des dérivées de fonctions complexes, de savoir quand utiliser la règle de la chaîne par rapport à la règle du produit, etc. Le problème, lorsqu’on se contente de suivre les étapes indiquées par le professeur ou par le manuel, c’est qu’on n’acquiert qu’une connaissance superficielle du problème. Les meilleurs étudiants, au contraire, prennent des problèmes résolus et travaillent à rebours, de la solution à la question, en se demandant « pourquoi ».

Pourquoi cette valeur a-t-elle été obtenue ?
Pourquoi ont-ils simplifié cette expression ?
Pourquoi ont-ils utilisé ce type de règle de dérivation ?

En suivant ce processus, vous commencez à comprendre les interconnexions du concept et à l’appliquer directement à un problème. Cette « connaissance pratique » d’un concept est essentielle pour obtenir de bons résultats aux examens, en particulier pour les problèmes que vous n’avez jamais vus auparavant.

7. Elles ne possèdent pas de surligneur.

Surligner quoi que ce soit = lecture non engagée. Si vous voulez noter quelque chose qui sort du lot, soulignez et écrivez une note correspondante. Ou mieux encore, rédigez vous-même une note résumant l’élément avec vos propres mots.

8. Ils dorment beaucoup.

Les routines quotidiennes des personnes les plus performantes, quel que soit le domaine, se caractérisent par des périodes de travail intense (4 à 6 heures par jour) suivies de périodes de sommeil de qualité (9 heures par nuit). On retrouve cette tendance chez les violonistes prodiges et les champions d’échecs, ainsi que chez les athlètes d’élite. L’idée est d’alterner des périodes de travail intense avec des périodes de repos, afin de créer des tonnes de nouvelles connexions dans le système nerveux, puis de laisser suffisamment de temps pour assimiler ces gains.

9. Ils s’engagent en posant des questions.

Que se passera-t-il si je vous dis : « Thomas Jefferson a presque à lui seul rédigé la Déclaration d’indépendance en 1776 » ?

Vous pourriez dire « Hmm… c’est intéressant », essayer de vous en souvenir pour plus tard, peut-être même écrire une ou deux notes.

Et si je vous demandais : « Qui était Thomas Jefferson ? » Qu’est-ce qui change ?

Vous commencez à fouiller dans votre mémoire, à passer au crible des images de vieillards, de pères fondateurs, à penser à la Déclaration d’indépendance. Vous inventez votre propre récit, puis vous vous rendez compte que vous avez des lacunes.

Quand est-il revenu ?
Et pourquoi était-il si important ?

Vous serez probablement amené à consulter Google pour combler les lacunes. Grâce à ce processus, votre apprentissage sera bien plus profondément ancré dans votre cerveau que tout ce que votre professeur d’histoire vous a dit à son sujet. C’est le pouvoir des questions.

10. Ils tirent le meilleur parti des cours magistraux.

Oui, votre professeur est nul. Oui, les cours sont ennuyeux. Oui, soit ils sont trop rapides et vous ne pouvez pas suivre et vous manquez toutes les choses importantes, soit ils sont trop lents et vous commencez à vous ennuyer parce que vous avez déjà tout compris.

Les meilleurs étudiants envisagent la situation de la manière suivante : Je serai là quoi qu’il arrive, alors quel est le meilleur usage de mon temps pendant que je suis dans la salle de classe ? Posez des questions, apportez votre manuel et cherchez des informations, concentrez-vous sur les problèmes pratiques importants à noter dans vos notes, essayez d’anticiper ce que le professeur va dire, prenez note de tout ce sur quoi il met l’accent en tant que sujet d’examen potentiel. Toutes ces choses rendent le temps que vous devez passer en cours plus productif et plus intéressant. C’est autant de temps en moins à consacrer à l’étude par la suite.

11. Ils apprennent trop.

L’école est déjà assez difficile, avec la quantité d’études et de devoirs que l’on doit faire. Et en plus de tout ce que vous devez faire sur Facebook ? Il peut sembler ridicule de suggérer d’apprendre plus que nécessaire.

Qu’est-ce que c’est ? Vous êtes fou ?

Mais c’est précisément ce que font les meilleurs étudiants. Et paradoxalement, ils finissent par passer moins de temps à essayer de comprendre comment faire les problèmes des devoirs, et moins de temps à étudier pour les examens à cause de cela. En effet, lorsque vous « sur-apprenez » au-delà de ce qui est présenté en classe, vous construisez un meilleur cadre pour le sujet.

Pensez à essayer de vous souvenir de certains détails de la vie d’Abraham Lincoln. Vous essayez de vous souvenir des dates de la guerre civile ou de ce qu’il a dit dans la Proclamation d’émancipation. Vous étudiez les mêmes faits encore et encore… mais c’est ennuyeux et vous oubliez rapidement. Et si vous connaissiez toute l’histoire de sa vie ? Comment Lincoln a souffert de dépressions, et comment sa relation avec sa femme en a souffert ? Vous commencez à comprendre que ce type était humain, et vous commencez à vous identifier à ce qu’il a fait et aux difficultés qu’il a rencontrées. Vous avez maintenant construit une histoire dans votre tête. Or, des études montrent que les êtres humains apprennent mieux par le biais d’histoires. Alors oui, c’est plus d’informations, mais votre cerveau sait quoi en faire maintenant que tous ces faits aléatoires sont liés entre eux. Plus d’apprentissage, mais moins de mémorisation par cœur et de lutte pour se souvenir de faits aléatoires.

12. Ils étudient immédiatement leurs erreurs d’examen.

La plupart des étudiants récupèrent leur note d’examen, la feuillettent pour voir si le professeur n’a pas commis d’erreurs qu’ils pourraient contester, puis la rangent rapidement dans leur cahier, pour ne plus jamais la revoir jusqu’à la course effrénée de la fin du semestre pour réviser l’examen final.

Au contraire, les meilleurs étudiants ignorent ce qu’ils ont réussi et utilisent leurs erreurs comme un indicateur de ce qu’ils doivent améliorer.

13. Ils sont occupés par leur travail et leurs projets parallèles.

Oui, pour réussir un cours, il faut se concentrer et travailler dur. Mais comme l’ont montré de nombreux génies à travers l’histoire, le fait de s’impliquer dans un ensemble varié de sujets, d’activités et de compétences vous maintient actif et vous fournit un ensemble riche et varié de modèles mentaux dans lesquels puiser.

De plus, comme on dit, « si vous devez faire quelque chose, confiez-le à la personne la plus occupée ». Si vous restez actif dans plusieurs domaines, vous n’avez pas le temps de procrastiner et vous êtes obligé d’être efficace dans vos études. Cela se traduit généralement par un apprentissage plus rapide et de meilleurs résultats tout au long du semestre.

14. Ils utilisent la conférence comme une mission de détective.

Bien qu’il l’ignore totalement, votre professeur a des tells. Oui, comme au poker. Les révélations faites pendant les cours font allusion à des types particuliers de concepts et de problèmes sur lesquels l’accent sera mis lors de l’examen de mi-parcours ou de l’examen final. Les meilleurs étudiants prêtent attention aux sujets auxquels les professeurs consacrent un temps apparemment démesuré et en prennent note. Il y a de fortes chances que vous voyiez quelque chose en rapport avec ces sujets lors de l’examen final.

15. Ils n’attendent pas d’être motivés pour agir.

La motivation va et vient, mais les études exigent de la persévérance et de la constance. Tout comme les athlètes olympiques qui s’entraînent même dans leurs pires jours, les meilleurs étudiants trouvent le moyen de terminer leurs cours alors que c’est la dernière chose qu’ils ont envie de faire.

16. Ils s’exercent dans des conditions de test.

Le vieil adage « c’est en forgeant qu’on devient forgeron » n’est pas tout à fait vrai. Une pratique délibérée dans les bonnes conditions, avec le bon état d’esprit, l’est davantage. Au lieu de lire toutes les notes de cours et de refaire d’anciens problèmes de devoirs, les meilleurs étudiants se font des examens blancs et répètent leur performance à l’examen, sous la pression du temps et dans des conditions similaires (pas de notes, chaise inconfortable, salle calme, etc.) à ce qu’ils verront le jour de l’examen.

17. Ils utilisent d’anciens examens.

Les professeurs ne sont pas les plus inventifs. Outre l’élaboration du matériel de cours et les responsabilités du département, ils s’occupent principalement de la recherche. C’est pourquoi les partiels et les examens finaux se ressemblent plus ou moins pour des cours similaires d’une année à l’autre et même d’une université à l’autre. C’est pourquoi les anciens examens sont une mine d’or pour déterminer les problèmes que vous devriez être en mesure de résoudre et d’étudier.

18. Ils élaborent leurs propres guides d’étude.

Les meilleurs étudiants ne se contentent pas d’utiliser le guide d’étude fourni par le professeur, ils créent leur propre guide.

La création du guide d’étude ne représente que la moitié de la bataille, car elle vous oblige à passer en revue vos notes, à les consolider et à les organiser de manière à ce que vous les compreniez – autant d’activités d’étude précieuses. Vous serez également en mesure d’utiliser votre feuille d’équations de manière beaucoup plus efficace lors de l’examen lui-même (s’il est autorisé), car vous saurez exactement où tout se trouve.

19. Ils écrivent réellement sur du papier.

Rédiger des notes sur un ordinateur portable est efficace. Trop efficace. Parce qu’il est si facile de taper rapidement exactement ce que dit le professeur, vous n’avez pas à faire le travail d’essayer de consolider l’information dans votre propre sténographie. Certains pensent également que l’acte d’écrire permet de retenir davantage d’informations.

20. Ils utilisent la règle des 80/20.

Oui, certains étudiants qui obtiennent de bonnes notes font tous les devoirs de lecture, terminent tous les problèmes d’entraînement et assistent à toutes les séances d’étude qui leur tombent sous la main. Mais ces étudiants passent à côté de l’essentiel. Il y aura toujours une quantité infinie d’informations que vous pourrez apprendre si vous y consacrez le temps et les efforts nécessaires, mais c’est en sachant discerner ce qui vaut la peine d’être appris que vous vous distinguerez vraiment des autres.

Les meilleurs étudiants identifient les 20 % de concepts qu’ils doivent apprendre en profondeur, afin de déterminer 80 % de leur note finale. Ils se concentrent intensément sur ces quelques éléments et ignorent tout simplement le reste. Il s’agit d’une formule qui permet d’obtenir des résultats élevés, sans passer par des heures et des heures de travail fastidieux. Et elle s’applique parfaitement au monde réel.

21. Ils ne se plaignent pas.

Se plaindre n’a tout simplement pas sa place dans le répertoire de l’étudiant intelligent. Si quelque chose est nul, changez-le ou ignorez-le, mais ne perdez pas votre temps, votre énergie et votre état d’esprit à en parler. Vous avez un professeur pourri ? Changez de section de cours ou concentrez-vous sur votre propre enseignement. Le manuel est horrible ? Trouvez d’autres ressources (Google est gratuit, au cas où vous ne le sauriez pas).

22. Ils apprennent en faisant.

Tout sujet technique ne peut être véritablement intériorisé qu’à l’usage. Tout comme l’apprentissage d’une nouvelle langue, l’apprentissage de l’algèbre ou du calcul nécessite une application active des règles et des formules. Les meilleurs étudiants savent qu’il y a une grande différence entre les connaissances et les connaissances appliquées.

23. Ils assument la responsabilité personnelle de l’apprentissage de la matière.

Les meilleurs étudiants comprennent que c’est eux, et eux seuls, qui sont véritablement responsables de leur éducation. Il ne suffit donc jamais d’attendre que votre professeur vous donne des conseils et de faire vos devoirs. Malgré les meilleures intentions de votre école, elle ne s’engagera jamais autant que vous dans votre réussite scolaire.

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