Nombreux sont ceux qui souhaitent devenir plus créatifs. Mais la plupart d’entre eux doutent également que la créativité soit un talent doué qui ne s’apprend pas. Pour découvrir la vérité, des scientifiques ont réalisé des expériences dont les résultats ont été étonnants et en même temps encourageants.

La créativité est en effet un talent inné, et tout le monde en est doté

En 1968, George Land a testé les performances de 1 600 enfants dans le cadre d’un test de créativité conçu à l’origine pour la NASA afin de recruter des scientifiques novateurs. Les enfants ont été testés à différents âges.

Résultats des tests

Les enfants de 5 ans qui ont réussi le test : 98 %.
Les enfants de 10 ans qui ont réussi le test : 30%
Les jeunes de 15 ans qui ont réussi le test : 12%

Il est intéressant de noter qu’il existe une tendance évidente à la baisse : plus nous sommes âgés, moins nous sommes créatifs.

La créativité n’est pas un don aléatoire qui n’appartient qu’à une minorité chanceuse ; nous sommes tous dotés de créativité à notre naissance.

Cependant, au cours de notre vie, nous commençons à « désapprendre » notre créativité.

L’éducation est le meurtrier de la créativité

Une fois entrés à l’école, nos cerveaux sont gavés de chiffres et de vocabulaire, ce qui n’encourage pas la créativité mais la conformité. Dans le système éducatif actuel, les enfants apprennent à répondre aux attentes des enseignants, à passer les examens et à étouffer leurs idées créatives.

N’oubliez pas que le système éducatif est ainsi parce qu’il a été conçu il y a 200 ans, lors de la révolution industrielle, pour former les gens à l’obéissance. Il fonctionne peut-être bien pour les ouvriers d’usine, mais pas pour nous qui vivons dans un monde dynamique.

La question est donc la suivante : comment retrouver notre créativité innée ?

La créativité, telle que définie par Richard N. Foster, conférencier à Yale, est « la capacité à trouver des associations entre différents domaines de connaissance, en particulier ceux qui semblent radicalement différents à première vue » ^[1].

Il y a quelques années, le téléphone, l’appareil photo et l’ordinateur n’étaient que trois gadgets sans aucun rapport entre eux. Mais Steve Jobs a pensé qu’ils pouvaient être liés et a décidé de les combiner en un seul appareil.

La créativité consiste à créer des liens inattendus.

Et pour nous entraîner à établir de tels liens, il existe des exercices que nous pouvons faire au quotidien.

L’exercice des deux mots

Lors d’une expérience, le neuroscientifique Paul Howard Jones a demandé à des sujets de créer une histoire en combinant des idées pertinentes, telles que « brosse », « dents » et « brillant », puis de créer une autre histoire en combinant des idées non pertinentes, telles que « vache », « fermeture éclair » et « étoile ». Étonnamment, les histoires créées à partir de mots non pertinents sont beaucoup plus créatives que les histoires pertinentes ^[2].

Pour appliquer les résultats de l’expérience de Jones, nous vous suggérons de commencer par deux mots au lieu de trois.

Démonstration

Deux mots donnés :

• L’homme
• Chat

Vous pouvez d’abord réfléchir à leur relation, puis à l’environnement. Où sont-ils ? Sont-ils au même endroit ou non ?

Lorsque vous créez le scénario, essayez d’ajouter des détails. Cela stimulera votre créativité.

Notre exemple est le suivant :

« Après le décès de sa femme, le chat est devenu son seul compagnon. Chaque soir, lorsqu’il nourrit le chat, il se souvient du temps qu’il a passé avec sa charmante épouse. »

Il se peut que vous trouviez cela difficile au début. Mais ne vous inquiétez pas ! Vous pouvez commencer par répondre aux questions suivantes :

• À quoi ressemblent-ils ?
• Quelle est leur interaction ?
• Des émotions ont-elles été déclenchées ?
• Lorsqu’ils se rencontrent pour la première fois, que se disent-ils ?
• Dans quels lieux se rencontrent-ils ?
• Quelle est l’odeur, le bruit, la température du lieu ?

Une fois que vous êtes capable de créer un scénario, vous pouvez vous mettre au défi d’en créer d’autres, disons quatre. Nous vous proposons les cinq exemples suivants.

N’ayez pas peur que votre histoire soit trop folle. Attrapez tout ce qui vous passe par la tête.

Lorsque vous avez terminé, vous pouvez faire défiler l’écran vers le bas.

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

Idées possibles :

1. Un lycéen est victime de brimades de la part de ses camarades de classe. Chaque jour, lorsqu’il aperçoit le chat solitaire au coin de la rue en rentrant chez lui, il a l’impression de pouvoir très bien comprendre ses sentiments.
2. Par une chaude journée, à l’heure du déjeuner, un ouvrier du bâtiment était assis sur le toit de la maison sur laquelle il travaillait. La personne qui l’avait engagé était un magnat. Le chat de compagnie de cette famille avait l’air snob. Elle mangeait copieusement et avait même sa propre grande chambre. L’ouvrier regarda le chat et se demanda pourquoi même un chat avait une meilleure vie que lui.
3. Le chat avait été tellement gâté par son maître depuis qu’il l’avait ramené de l’animalerie. Mais un soir, une femme séduisante est arrivée et le chat a senti qu’il ne pouvait plus attirer l’attention de son maître.
4. Il pleuvait beaucoup et le ruisseau était en crue. Un chat est tombé négligemment dans le ruisseau. Un homme qui se dépêchait de rentrer pour ramasser le linge a vu le chat. Il s’est arrêté et a hésité à sauter dans le ruisseau pour sauver le chat.

Puisque vous avez déjà réussi à créer quatre scénarios, vous devez viser plus haut !

Nous vous proposons de créer chaque jour dix scénarios à partir de deux idées non pertinentes.

Vous pouvez prendre 15 minutes par jour, vous asseoir dans une pièce calme et réfléchir à ces deux idées.

La limite de temps est importante, car vous ne pourrez stimuler efficacement votre créativité que si vous vous soumettez à une pression temporelle.

Si vous avez besoin d’aide pour générer des mots non pertinents, vous pouvez consulter le générateur de mots suivant : Générateur de mots aléatoires.