Comment préparer les enfants à une économie mondiale grâce à la maîtrise des connaissances

Un aspect essentiel de la maîtrise est la capacité d’un enfant à appliquer ce qu’il a appris à l’école à des situations complexes en dehors de la salle de classe. Aux États-Unis, la maîtrise se résume souvent à un chiffre magique sur le bulletin scolaire. Tant que les élèves sont inscrits au tableau d’honneur, on suppose qu’ils ont atteint la maîtrise.

Ce n’est pas le cas partout.

Bien que les tableaux d’honneur soient charmants, les attentes en matière d’éducation varient considérablement d’une école à l’autre aux États-Unis. Les notes peuvent souvent être gonflées par les activités de la classe. Ce n’est pas parce que votre enfant est en CE2 qu’il fonctionne nécessairement à un niveau scolaire de CE2.

L’expérience que j’ai acquise en élevant trois enfants dans des écoles publiques locales à Shanghai, Hong Kong et Tokyo illustre la manière dont différents pays abordent la question de la maîtrise dans leur société. C’est en vivant dans ces cultures que j’ai appris la véritable signification de la maîtrise et que j’ai compris que les parents jouent un rôle clé dans le développement de leurs enfants pour qu’ils deviennent des adultes épanouis et performants.

La véritable signification de la maîtrise

La maîtrise signifie l’apprentissage d’un concept et, à partir de ce moment, la capacité de transférer cette compétence dans une myriade de contextes de manière répétée. Je vais illustrer mon propos par un exemple. Prenons une leçon de base sur les mesures.

Notre élève hypothétique apprend à mesurer un objet en utilisant à la fois le système de mesure standard américain et le système de mesure métrique à l’école. Ce même élève obtient une note parfaite à l’interrogation sur les mesures en classe. Ses parents sont également ravis.

S’agit-il d’une véritable maîtrise ? Cela dépend.

Si la maîtrise est acquise, ce même élève devrait être capable de peser et de mesurer des objets dans la maison avec précision en utilisant les deux formes de mesure, ainsi que d’estimer avec précision le poids et/ou la taille d’objets. S’il n’y parvient pas, c’est qu’il n’a pas acquis une véritable maîtrise. Le résultat est un élève qui connaîtra la frustration tout au long de sa vie parce qu’il ne sait pas vraiment comment mesurer correctement.

Si, en tant que parent, vous êtes au courant des contenus que votre enfant apprend à l’école, vous pouvez alors assurer un suivi approprié à la maison.

Voici l’une de mes expériences de vie en Chine :

« Les parents doivent également signer un registre de lecture nocturne et noter l’enfant dans plusieurs catégories après qu’il a récité l’histoire quotidienne sur les arts du langage. Cela montre à l’enfant qu’il existe une union unique, cohésive et coopérative entre l’école et la maison ».

Cela favorise non seulement la transparence entre la maison et l’école, mais garantit également la maîtrise de l’élève. Les parents et les enseignants savent exactement à quel niveau se situe l’élève et peuvent lui apporter un soutien supplémentaire si nécessaire.

Opportunités de maîtrise à l’école

Si un enfant ne parvient pas régulièrement à maîtriser les leçons enseignées à l’école, discutez-en avec le(s) enseignant(s). D’après mon expérience aux États-Unis, les enseignants élaborent régulièrement des plans d’action pour aider les élèves en difficulté. Bien que cela paraisse élémentaire, en réalité, c’est tout sauf cela. Vous pouvez placer la barre plus haut.

Demandez à l’enseignant s’il élabore ces plans d’action pour la maîtrise ou seulement pour la compétence. Informez l’enseignant que vos normes dépassent les compétences de base et demandez-lui un soutien supplémentaire pour atteindre la maîtrise.

Les enseignants chinois ont abordé la question de la maîtrise d’une manière très différente de celle que j’ai connue aux États-Unis :

« J’ai appris que les enseignants gardaient souvent les enfants après l’école aussi longtemps qu’il le fallait pour maîtriser la leçon du jour. Cela signifiait parfois jusqu’au dîner. Les enseignants fournissaient le dîner les soirs où les élèves restaient dans leur classe au-delà de l’heure habituelle. »

C’est très différent d’un pays où le seuil de réussite/échec est généralement beaucoup plus bas, à 65, et même à ce niveau, les enfants peuvent échouer à plusieurs tests et réussir quand même une classe ou échouer dans plus d’une matière et passer quand même dans la classe supérieure. En Chine, le seuil de réussite est de 95.

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L’économie mondiale est compétitive. Pour préparer les générations futures à hériter du paysage difficile de la mondialisation, elles – et donc nous – doivent calibrer nos attentes en matière de maîtrise au plus haut niveau.

Demandez à l’école de vous envoyer du matériel supplémentaire afin de pouvoir compléter l’enseignement si vous en avez la possibilité. Vous pouvez également vous renseigner sur les cours facultatifs et les activités extrascolaires susceptibles de répondre aux besoins de votre enfant. De nombreuses écoles ont des clubs tels que Odyssey of the Mind, Mock Trial ou Envirothon, qui offrent aux élèves des possibilités d’enrichissement et de maîtrise de leurs connaissances pendant la journée scolaire.

Opportunités de maîtrise à domicile

Il existe d’innombrables façons d’évaluer régulièrement les progrès personnels de votre enfant et de lui donner l’occasion de démontrer sa maîtrise.

Les blocs ne servent pas qu’à jouer. Ils permettent d’acquérir des compétences en ingénierie dès le plus jeune âge.

Source : La-Rel Easter/Unsplash La-Rel Easter/Unsplash

Dès les premières années de scolarisation, pensez à.. :

• Jeux et travaux manuels: Pratiquez l’orthographe et le vocabulaire avec des jeux comme le Scrabble et le Boggle, les relations spatiales avec des puzzles et des dessins, les compétences mathématiques avec des jeux de cartes et les compétences en ingénierie avec des blocs de construction.
• Directions: Discutez des directions à prendre lorsque vous conduisez ou prenez les transports en commun. Pratiquez la droite, la gauche, le nord, le sud, l’est et l’ouest. Discutez des distances et utilisez les mathématiques et les formules telles que la vitesse et la vélocité.
• Randonnées dans la nature: Apprenez à vos enfants à utiliser une boussole et à identifier la faune et la flore. Posez-leur des questions qu’ils ont peut-être abordées à l’école : Pourquoi les arbres sont-ils importants ? Qu’est-ce que la photosynthèse ?
• Faire les courses: Demandez-leur de calculer des pourcentages (combien coûte une réduction de 25 % ?), des fractions (combien coûte une demi-livre de fromage suisse ?), des soustractions (si nous disposons de 10 dollars et que ce produit coûte 7,50 dollars, combien de monnaie obtiendrons-nous ?)
• Cherchez: Effectuez des recherches avec vos enfants. Les enfants curieux peuvent poser soixante-treize questions par jour. Alors, quand on vous pose une question difficile comme « Maman, pourquoi le ciel est-il bleu ? », cherchez la réponse avec votre enfant. Commencez par théoriser avec votre enfant et discutez de la raison pour laquelle le ciel est bleu. Allez à la bibliothèque et parcourez ses ouvrages à couverture rigide. Ensuite, allez en ligne, consultez les liens proposés par Google et recherchez des ressources fiables.
• L’argent: Examinez-le. Qui et quoi figure sur le billet d’un dollar ? Que signifie le texte latin sur le penny ? Quel bâtiment figure sur la pièce de cinq cents ? Où un billet particulier a-t-il été frappé et en quelle année ?
• Nutrition: Lisez les informations nutritionnelles figurant sur les emballages de vos produits alimentaires et discutez-en. Faites des recherches sur les différentes vitamines et les minéraux. Calculez les informations nutritionnelles pour plusieurs portions de produits en vous basant sur l’emballage ou sur les informations disponibles sur Internet. Par exemple, si vous mangez deux portions de riz, quelle est la quantité de fer contenue dans le riz par rapport à la quantité journalière recommandée ?

Ces pratiques ne doivent pas être exhaustives ou ennuyeuses. Au contraire, elles doivent être intégrées dans les routines quotidiennes dès le plus jeune âge. Si les enfants s’attendent à ce niveau d’interaction, ils ne vous contesteront pas l’idée de « devoirs supplémentaires » en grandissant.

Établir un réseau de soutien communautaire

Une chose que j’ai clairement constatée en Chine et au Japon est la valeur d’un réseau de soutien communautaire. Il est essentiel d’avoir un groupe de parents qui collaborent et de profiter des ressources de la communauté.

Dans un premier temps, il est judicieux de s’impliquer dans des groupes d’affinité en ligne dédiés aux parents et à l’éducation. Il peut s’agir de sites consacrés à la parentalité ou de plateformes de médias sociaux. Veillez simplement à faire le tri entre les bons et les moins bons conseils !

Vous pouvez également passer des annonces dans les journaux locaux, sur les panneaux d’affichage et à la bibliothèque si vous cherchez de l’aide pour quelque chose en particulier. Par exemple, si vous souhaitez engager un professeur particulier de mandarin ou un joueur d’échecs expérimenté pour que votre enfant puisse se mesurer à lui. Les bibliothécaires locaux peuvent également être une mine d’informations. Ils remarquent souvent que des tuteurs travaillent avec des enfants à la bibliothèque et peuvent être en mesure de les recommander.

Tout cela n’est pas forcément coûteux et n’exige pas non plus beaucoup de temps. Envisagez de mettre vos ressources en commun avec d’autres parents partageant les mêmes idées et de créer un centre de devoirs après l’école, de partager les coûts des tuteurs ou des excursions, et de vous aider mutuellement pour le transport.

La réalité mondiale

En Chine, le système éducatif et les citoyens sont orientés vers le prix mondial. Cela commence par un système éducatif qui cultive la fierté et le sentiment national. L’anglais est considéré comme la troisième matière principale après les langues et les mathématiques. L’acquisition de l’anglais est facilitée dès la petite enfance par les parents chinois et est complétée par un enseignement formel à l’école à partir de la maternelle.

En 2010, le président Obama a déclaré dans son discours sur l’état de l’Union : « Le moment Spoutnik de notre génération est de retour. Dans l’état actuel des choses, l’Amérique risque de prendre du retard« . Il est impératif que nous tenions compte de ce conseil et que nous apprenions de nos homologues internationaux pour élever des enfants compétents à l’échelle mondiale.

L’OCDE définit la compétence globale comme suit :

« La personne compétente au niveau mondial rassemble ses connaissances, sa compréhension, ses aptitudes, ses attitudes et ses valeurs afin de travailler avec d’autres pour résoudre des problèmes d’importance mondiale et améliorer le bien-être collectif des générations actuelles et futures. Les jeunes qui développent une compétence globale sont mieux équipés pour construire des sociétés plus justes, plus pacifiques, plus inclusives et plus durables à travers ce qu’ils décident et ce qu’ils font.

Nous devons assumer cette responsabilité non seulement pour aider nos propres enfants à devenir des adultes épanouis, mais aussi pour contribuer à élever toute la prochaine génération afin qu’elle affronte de front les dures réalités du monde.

Conclusion

La maîtrise est bien plus qu’une note d’examen. Bien qu’il soit merveilleux d’avoir d’excellentes notes, la véritable maîtrise consiste à transférer un concept appris dans une myriade de contextes.

Pensez à toutes les leçons que vous avez pu apprendre au cours de votre vie, mais que vous avez oubliées parce que vous ne les utilisez pas régulièrement. Compléter l’enseignement de votre enfant avec les leçons de vie et les réalités dont il a besoin pour s’épanouir au-delà de l’école, en tandem avec l’école de votre enfant, est essentiel pour élever des citoyens du monde compétents et performants.