J’ai enseigné pendant cinq ans au collège et au lycée, et j’entendais souvent les gens parler des styles d’apprentissage. « Betty est une apprenante visuelle. Sam est kinesthésique. Emma est une personne qui apprend par l’ouïe ».

Je n’avais pas lu de recherches sur les styles d’apprentissage à l’époque, mais à première vue, c’est logique. Certaines personnes semblent mieux apprendre lorsqu’elles voient des choses, d’autres lorsqu’elles sont actives et d’autres encore lorsqu’elles entendent des informations. Mais les styles d’apprentissage sont-ils vraiment fondés ?

Avant de nous pencher sur les caractéristiques d’un apprenant auditif intelligent, prenons un peu de recul et explorons ce que la recherche dit des styles d’apprentissage en général.

Démystifier les styles d’apprentissage

Dans les années 1990, un inspecteur scolaire néo-zélandais du nom de Neil Fleming^[1] a élaboré un questionnaire destiné à mesurer le style d’apprentissage préféré des élèves. Appelé aujourd’hui questionnaire VARK, il est encore utilisé aujourd’hui pour déterminer si les gens sont des apprenants visuels, auditifs, lecteurs/écrivains ou kinesthésiques^[2].

La théorie des styles d’apprentissage de Fleming a gagné en popularité au fil des décennies, mais aucune étude n’a confirmé sa légitimité. Dans une étude réalisée par Polly Husmann et Valerie Dean O’Loughlin^[3], elles ont constaté que les personnes qui utilisaient leur style d’apprentissage préféré ne voyaient pas d’amélioration dans les résultats de l’apprentissage. En bref, il n’y avait pas de corrélation entre le style d’apprentissage et l’apprentissage réel.

Une autre étude réalisée par Abby R. Knoll, Hajime Otani, Reid L. Skeel et K. Roger Van Horn^[4] a également montré que le style d’apprentissage n’avait aucun rapport avec la mémorisation. Les participants qui préféraient l’apprentissage visuel ne se souvenaient pas mieux des images qu’ils voyaient que des mots qu’ils entendaient.

Rien ne prouve que les styles d’apprentissage aident les gens à apprendre ou à mémoriser. Il faut plutôt les considérer comme des préférences d’apprentissage. Je préfère que l’on m’écrive les choses, mais rien ne prouve que cela améliore ma mémorisation.

7 caractéristiques d’un apprenant auditif intelligent

Avoir une préférence pour l’ apprentissage auditif signifie que vous gravitez autour du renforcement verbal. Souvent, les apprenants auditifs retiennent mieux les informations lorsqu’ils les entendent lues à haute voix ou lorsqu’ils peuvent écouter un enregistrement. Les livres audio et les conférences peuvent être votre tasse de thé plutôt que les tableaux et les graphiques d’un apprenant visuel.

Et si vous pensez que vous êtes un apprenant auditif ? Disons que vous avez un don pour traiter les communications audio et que vous pouvez fermer les yeux et saisir tous les détails importants d’une conférence ou d’un livre audio. La liste suivante est faite pour vous. Voici 7 caractéristiques des apprenants auditifs intelligents – des personnes qui utilisent leur préférence auditive à leur avantage.

1. Ils prennent les styles d’apprentissage avec un grain de sel

Cela mérite d’être répété. Il n’y a aucune preuve que les styles d’apprentissage des gens aient un impact sur leur apprentissage, de sorte qu’un apprenant auditif intelligent prend les styles d’apprentissage avec un grain de sel.

Considérez cela comme une préférence. Un apprenant auditif intelligent sait qu’il préfère les livres audio et entendre les choses à haute voix, il n’y a donc aucun mal à s’appuyer sur cette préférence.

Ne pensez pas que cela améliorera vos résultats aux examens.

2. Ils éliminent les distractions

Ce n’est pas parce que vous êtes un apprenant auditif que vous pouvez passer au crible un grand nombre d’informations auditives à la fois. Quelle que soit votre préférence en matière d’apprentissage, veillez à limiter les distractions.

Un apprenant auditif peut avoir du mal à étudier en écoutant de la musique ou à travailler avec la télévision allumée, car il est très réceptif aux informations auditives. Il est donc préférable de trouver un endroit calme pour apprendre, afin de pouvoir concentrer toute son énergie sur ce que l’on essaie de retenir.

3. Ils adaptent la tâche d’apprentissage au style d’apprentissage

Le véritable secret pour améliorer votre rétention et votre mémorisation est de faire correspondre la tâche d’apprentissage au style d’apprentissage. Un apprenant auditif intelligent sait quel est le meilleur moment pour s’appuyer sur l’apprentissage auditif. Il ne se contente pas toujours d’écouter. Au lieu de cela, il élabore la meilleure approche pour chaque défi d’apprentissage individuel.

Par exemple, je sais que je préfère l’apprentissage visuel, mais si je dois mémoriser mon texte dans une pièce de théâtre, il serait préférable que j’enregistre les répliques des autres personnages, afin de pouvoir m’entraîner à dire mon texte lorsque j’entends mes répliques.

Je suis peut-être plus kinesthésique, mais cela ne signifie pas que je doive bouger en permanence si je veux apprendre. Au contraire, je dois faire preuve de stratégie pour savoir quand et comment j’ajoute le mouvement à mon processus d’apprentissage.

Il peut être logique que je mémorise des pays ou des États en dessinant une carte géante et en courant au bon endroit lorsque quelqu’un crie cette localisation géographique. En revanche, cela n’a pas beaucoup de sens de danser pendant que je lis Foucault.

Le style d’apprentissage doit être au service de ce que l’on apprend.

Au lieu de répondre aux préférences d’apprentissage des gens, nous devrions faire correspondre le style d’apprentissage à la tâche à accomplir. Posez-vous la question suivante : « Quel est le meilleur style (visuel, auditif, kinesthésique, lecture/écriture) pour cette tâche d’apprentissage particulière ? »

4. Ils utilisent leur voix

Les apprenants auditifs peuvent avoir besoin de lire à haute voix ou d’écouter des livres audio au lieu de lire en silence. En ajoutant votre voix, vous pouvez transformer la lecture/écriture en un exercice auditif et améliorer votre expérience d’apprentissage.

Si vous vous considérez comme un apprenant auditif, réfléchissez à différentes façons d’ajouter un élément audio à votre apprentissage par le biais de solutions créatives. Écrivez une chanson, créez un chant ou transformez des informations en un poème parlé. Ne restez pas bloqué dans le style d’apprentissage lecture/écriture alors que vous préférez entendre et écouter.

5. Ils pratiquent l’écoute

Les apprenants auditifs intelligents ne considèrent pas l’écoute comme allant de soi. Ce n’est pas parce que vous préférez l’apprentissage auditif que vous êtes doué dans ce domaine. Au contraire, un apprenant auditif intelligent prendra en compte sa préférence et l’améliorera au fil du temps.

Entraînez-vous à écouter. Accordez à vos interlocuteurs toute votre attention, clarifiez ce que vous venez d’entendre et mettez-vous au défi d’être un auditeur aussi actif et présent que possible.

Poser des questions de clarification et répéter ce que vous venez d’entendre peut vous aider à évaluer la précision de votre écoute. Vous devez également transposer ce que vous avez entendu à d’autres styles d’apprentissage. Notez-le ou dessinez-le sous forme d’images, de tableaux et de graphiques. Cela nous amène à la caractéristique suivante des apprenants auditifs intelligents.

6. Ils utilisent tous les styles d’apprentissage

Un bon apprenant auditif utilise tous les styles d’apprentissage. Il peut avoir une préférence pour l’écoute, mais l’utilisation de tous les types d’intrants permet d’améliorer la rétention et la mémorisation.

Si vous étudiez pour un examen, ne vous contentez pas d’enregistrer vos notes en audio ou d’écouter des cours en ligne. Utilisez des flashcards, lisez vos notes à haute voix, posez des questions, créez un jeu actif qui vous oblige à vous déplacer et enseignez les concepts à votre colocataire. Cela permet d’impliquer autant de parties de votre cerveau et de votre corps que possible dans l’apprentissage, ce qui augmente vos chances de retenir les informations et de réussir l’examen.

7. Ils réfléchissent à ce qui fonctionne et à ce qui ne fonctionne pas

Un apprenant auditif intelligent est aussi un apprenant réfléchi et conscient de lui-même. Après avoir essayé une stratégie d’apprentissage, évaluez-la et réfléchissez à son déroulement. Avez-vous retenu autant d’informations que vous l’espériez ? Tirez parti de vos succès et changez de stratégie lorsqu’un style d’apprentissage ne vous convient pas.

L’apprentissage auditif intelligent est tout simplement un apprentissage intelligent. Créez un plan de match qui utilise des styles d’apprentissage multiples et appropriés. Ensuite, éliminez les distractions et étudiez à fond.

Après avoir évalué ce que vous avez retenu, réfléchissez à ce qui a fonctionné et à ce qui n’a pas fonctionné. Ensuite, affinez votre plan de match pour mieux réussir la prochaine fois.

Réflexions finales

Ce serait magique si les styles d’apprentissage étaient une solution miracle pour l’apprentissage. J’aimerais pouvoir dire que je suis un apprenant visuel et être capable de me rappeler chaque élément d’information simplement en le voyant représenté visuellement. Malheureusement, ce n’est pas du tout ainsi que fonctionnent les styles d’apprentissage.

L’apprentissage est complexe et désordonné. Ce n’est pas parce que nous préférons un style d’apprentissage qu’il nous aide à mieux apprendre. Ce qu’il faut vraiment faire, c’est expérimenter tous les styles d’apprentissage et essayer d’associer les styles d’apprentissage appropriés à chaque tâche spécifique.

Il est important de connaître son style d’apprentissage. Il est bon de savoir comment vous préférez recevoir des informations, mais ne vous arrêtez pas là. Utilisez votre préférence pour l’apprentissage auditif de manière stratégique et lorsque cela s’avère judicieux.