Les apprenants auditifs apprennent mieux lorsque l’information est reçue par le biais d’un son. Au lieu de lire des livres, ils préfèrent écouter d’autres personnes parler. Mais ils apprennent également bien en s’expliquant et en participant à des discussions de groupe et à des conversations.

Aujourd’hui, les apprenants auditifs disposent d’une multitude d’opportunités pour apprendre efficacement.

Dans cet article, je vais vous révéler 6 stratégies qui permettront aux apprenants auditifs d’apprendre rapidement et d’acquérir une solide compréhension des documents qui leur sont présentés.

Avant de nous plonger dans les stratégies d’apprentissage, examinons les styles d’apprentissage les plus courants.

Dans une étude réalisée en 1992 par Neil D. Fleming et Coleen E. Mills, l’acronyme VARK a été utilisé pour décrire les 4 principaux styles d’apprentissage des personnes :^[1].

• V – Les apprenants visuels (apprennent mieux avec des diagrammes, des images et des notes écrites)
• A – Les apprenants auditifs (apprennent mieux par le son)
• R – Apprenants en lecture/écriture (apprennent mieux en lisant des livres et en faisant des recherches)
• K – Apprenants kinesthésiques (apprennent mieux en faisant)

Les gens ne se rangent pas toujours dans l’une ou l’autre de ces catégories, mais ils préfèrent souvent un style d’apprentissage plutôt qu’un autre.

La théorie VARK semble avoir plus à voir avec les préférences personnelles qu’avec les styles d’apprentissage intrinsèquement liés aux gènes d’une personne. Si vous êtes quelqu’un qui digère mieux l’information par le son que par l’image, vous pouvez toujours bien apprendre avec des images ou en faisant des activités. Mais si vous voulez apprendre le plus efficacement et le plus complètement possible, vous devez utiliser des techniques d’apprentissage qui répondent à vos goûts particuliers en matière de digestion de l’information.

Certaines personnes préfèrent lire, tandis que d’autres préfèrent écouter des livres audio. Nous n’avons pas nécessairement la réponse scientifique pour expliquer exactement pourquoi c’est le cas, mais ce n’est pas nécessaire non plus. Il nous suffit d’accepter nos préférences uniques et d’utiliser les techniques appropriées à nos goûts particuliers.

Maintenant que nous avons fait le tour de la question, plongeons dans les 6 stratégies d’apprentissage pour les apprenants auditifs.

1. Faire des enregistrements audio au lieu de prendre des notes

Quel que soit notre style d’apprentissage, nous avons tous besoin de stocker l’information quelque part pour pouvoir y accéder plus tard. Lorsqu’il s’agit de prendre des notes, les apprenants auditifs peuvent bénéficier d’enregistrements audio plutôt que de notes écrites.

Il peut s’agir d’un enregistrement de vous-même expliquant un concept que vous apprenez, de la lecture à haute voix d’un passage d’un livre ou de l’enregistrement d’une autre personne expliquant quelque chose, par exemple lors d’un cours ou d’une présentation.

Au lieu de remplir un carnet de notes ou de passer des heures à taper sur le clavier d’un ordinateur, vous pouvez créer un dépôt de clips audio. Pour que cela fonctionne aussi bien qu’une carte mentale colorée pour un apprenant visuel, vous devez faire en sorte qu’il vous soit facile de revenir à vos notes audio à l’avenir, lorsque vous aurez besoin d’accéder à l’information et de la revoir. Il est essentiel que vos notes audio soient organisées.

Evernote est un outil idéal à cet effet. Avec Evernote, il est facile de constituer une base de données des enregistrements que vous avez réalisés et de les organiser. Un autre avantage d’Evernote est qu’il dispose d’un enregistreur vocal intégré. Cela vous évite d’avoir à importer manuellement des enregistrements vocaux.

Veillez à étiqueter chaque enregistrement avec une description de son contenu. Si vous ne le faites pas, il sera trop difficile d’y accéder par la suite. Même si vous apprenez mieux avec des notes audio, ce n’est pas une bonne façon d’organiser l’information. Les notes écrites sont toujours plus faciles à consulter pour trouver ce que l’on cherche. Vous pouvez lire rapidement et parcourir le texte, mais vous ne pouvez pas écouter rapidement ou parcourir les clips audio.

C’est pourquoi je pense que les apprenants auditifs ont tout intérêt à prendre de courtes notes écrites, voire des cartes mentales visuelles, pour avoir une vue d’ensemble du sujet qu’ils apprennent et avoir une vision globale.

Donc, pour résumer cette stratégie : prenez des notes écrites pour organiser les informations et avoir une vue d’ensemble du sujet. Et utilisez des enregistrements audio lorsque vous approfondissez chaque sujet afin de mieux comprendre la matière.

2. Utiliser un logiciel de synthèse vocale

Les apprenants auditifs sont souvent doués pour parler et expliquer, et parfois moins doués pour exprimer leurs pensées sur papier. C’est pourquoi ils peuvent apprécier le processus de prise de notes écrites à l’oral.

Il existe aujourd’hui un certain nombre d’applications qui vous permettent de parler dans votre téléphone et de transformer les mots en textes au fur et à mesure que vous les prononcez. Il vous faudra peut-être un peu de pratique pour vous habituer à 100 % à cette façon de prendre des notes. Mais sans trop d’efforts, vous pouvez écrire du texte assez rapidement en utilisant cette méthode.

Je le fais souvent moi-même lorsque je prends des notes. Parfois, lorsque j’écris un article, je rédige la première ébauche en parlant dans mon téléphone. C’est beaucoup plus rapide que de taper, et j’aurais eu besoin de revenir en arrière et d’éditer le texte à nouveau si j’avais tapé, ce qui me permet de gagner du temps.

J’utilise pour cela une application appelée SpeechTexter. Elle est téléchargeable gratuitement. La principale raison pour laquelle j’aime cette application est que vous pouvez la programmer pour insérer des symboles spécifiques avec des commandes vocales personnalisées. Ainsi, vous pouvez facilement formater votre texte entièrement avec votre voix et insérer des éléments tels que de nouveaux paragraphes, des virgules, des deux-points, etc. au fur et à mesure que vous dictez.

Vous pouvez également copier ou exporter le texte facilement et le coller dans votre application de prise de notes préférée. Le principal avantage de cette méthode est qu’elle est parfaite pour les apprenants auditifs. Vous pouvez saisir vos pensées directement avec votre voix au lieu de les faire passer par un filtre « vitesse de frappe lente ».

Si vous êtes un dactylographe lent, la méthode de conversion de la parole en texte rendra le processus de capture des pensées en textes beaucoup plus fluide. Il vous sera également plus facile de maintenir le fil de votre pensée. Immédiatement après l’enregistrement, vous pouvez revenir en arrière et corriger les mots, la ponctuation et le formatage que le logiciel n’a pas détectés.

3. Podcasts et livres audio

L’accès à des podcasts et à des livres audio de haute qualité a explosé ces dernières années. C’est une excellente nouvelle pour les apprenants auditifs. Les podcasts et les livres audio ne sont pas toujours de bonnes stratégies si vous voulez apprendre quelque chose de spécifique à un cours que vous suivez. En revanche, ce sont d’excellentes sources d’information et d’apprentissage général.

Vous devriez consulter des services tels que Blinkist et Audible. Si vous êtes un apprenant auditif, vous vous rendez un mauvais service si vous n’en profitez pas.

Les podcasts et les livres audio sont également un excellent moyen de gagner du temps. Écoutez des podcasts et des livres audio tout en cuisinant, en étendant le linge pour le faire sécher, en nettoyant votre maison ou en effectuant toute autre tâche qui ne requiert pas toute votre attention.

4. Écouter d’abord, prendre des notes ensuite

Si vous écoutez un exposé, une masterclass, une conférence ou une présentation, vous devez concentrer toute votre attention sur l’écoute du conférencier. Prendre des notes demande beaucoup d’attention et si vous vous concentrez sur ce point, vous risquez de ne pas suivre le cheminement de la pensée du conférencier.

En tant qu’apprenant auditif, vous profiterez beaucoup plus de l’événement si vous consacrez toute votre énergie à essayer de comprendre ce que dit l’orateur.

Les apprenants auditifs sont susceptibles de se souvenir d’une grande partie des détails du cours, il s’agit donc d’une bonne stratégie pour vous. Plus vous écoutez attentivement et plus vous vous concentrez pendant le cours, plus vous avez de chances de vous en souvenir. Si vous essayez également de créer des images visuelles dans votre tête pendant que vous écoutez, vous vous souviendrez encore mieux des informations.

Immédiatement après le cours, revoyez tout dans votre tête, rappelez-vous tous les points clés et écrivez tout ce que vous pouvez. Ou mieux, enregistrez-les et stockez-les dans votre application de prise de notes.

Non seulement cela fonctionne mieux en termes d’apprentissage, mais cela vous oblige également à entraîner votre capacité à vous souvenir de l’information. Une fois que vous avez écrit, vous devez utiliser l’information. Pensez-y régulièrement et reliez-les à des informations qui font déjà partie de vous.

C’est cette même stratégie qui permet au célèbre psychologue Jordan Peterson de se souvenir d’une grande partie de ce qu’il lit :

« Les gens me demandent comment il se fait que je me souvienne de toutes les choses dont je parle extemporanément lorsque je donne des conférences, et la raison en est que j’y ai bien réfléchi. … C’est un peu comme si j’y attachais des petits crochets de mémoire de cinq façons différentes. Et puis je l’ai. Cela fait partie de moi »^[2].

5. Expliquez-vous à voix haute

C’est l’une des méthodes les plus efficaces et les plus faciles pour les apprenants auditifs. En formulant quelque chose avec vos propres mots, vous consolidez votre compréhension. En faisant cela, vous profitez également de la technique de Feynman, qui est l’une des meilleures techniques d’apprentissage qui existent.

La technique Feynman est une technique d’apprentissage que le physicien Richard Feynman, lauréat du prix Nobel, a mise au point et utilisée lui-même.

Voici comment cela fonctionne :

Imaginez que vous êtes en train d’expliquer à un enfant un concept que vous êtes en train d’apprendre. Identifiez les parties de votre explication que vous avez du mal à communiquer clairement et notez les lacunes dans votre compréhension du concept. Ensuite, relisez le concept et essayez de simplifier l’explication une nouvelle fois. Répétez cette opération jusqu’à ce que vous puissiez expliquer le concept en toute confiance et en termes simples – si simples qu’un enfant de 6 ans peut le comprendre.

Pour expliquer quelque chose en termes simples, il faut d’abord bien le comprendre soi-même. Lorsque vous essayez d’expliquer quelque chose que vous ne comprenez pas parfaitement, votre explication risque d’être assez vague. Un enfant ne pourrait pas comprendre cela.

Pour expliquer quelque chose avec vos propres mots, vous êtes obligé d’y réfléchir vraiment. C’est pourquoi la technique de Feynman est si efficace. Elle vous oblige à saisir chaque petit détail, car c’est ce qui est nécessaire pour l’expliquer en termes très simples.

« Si vous ne pouvez pas l’expliquer à un enfant de six ans, c’est que vous ne le comprenez pas vous-même. -Albert Einstein

6. Engager une conversation avec d’autres personnes

Les apprenants auditifs sont souvent plus à l’aise pour participer à des conversations de groupe que les personnes ayant d’autres styles d’apprentissage. Parler du sujet que vous apprenez au sein d’un groupe avec d’autres personnes vous permettra également d’approfondir votre compréhension du sujet.

Cette stratégie a des effets très similaires à ceux de la stratégie précédente que j’ai expliquée. Expliquer ce que vous apprenez, que ce soit à vous-même ou aux autres, est l’un des meilleurs moyens de consolider vos connaissances.

Parler à de vraies personnes est souvent encore mieux que de s’entraîner à expliquer quelque chose par soi-même. Lorsque vous participez à une conversation de groupe, vous êtes contraint de formuler vos pensées et de bien vous exprimer. Cela met votre compréhension du sujet à l’épreuve.

Il existe une autre raison pour laquelle il serait utile d’engager une conversation avec d’autres personnes. Entendre d’autres personnes expliquer quelque chose avec leurs propres mots peut vous aider à mieux comprendre le sujet, surtout si vous avez du mal à le lire.

Résultat final

Comme vous pouvez le constater, il existe de nombreuses méthodes et techniques qui permettent aux apprenants auditifs d’apprendre efficacement. Avec tous les outils technologiques dont nous disposons aujourd’hui, nous pouvons presque dire que nous vivons l’âge d’or des apprenants auditifs.

Cependant, la science a confirmé à plusieurs reprises que le fait de considérer un sujet sous différents angles et perspectives constituait un excellent moyen de l’appréhender en profondeur^[3].

Ainsi, même si vous êtes un apprenant auditif, vous obtiendrez la meilleure expérience d’apprentissage si vous utilisez un éventail de techniques différentes, y compris celles qui ne sont pas directement destinées aux apprenants auditifs.

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