GtQuick- Dites-moi le nom de votre professeur préféré.

Celui qui vous a le plus influencé, celui qui a eu le plus d’impact, celui qui a fait ressortir le meilleur de vous-même et vous a fait croire que vous pouviez faire tout ce que vous vouliez. Qui vous a fait vous sentir spécial.

C’est peut-être Mme Brown qui vous a enseigné l’art et a fait ressortir l’artiste qui sommeille en vous. C’est peut-être M. Peters qui vous a montré à quel point vous êtes un grand athlète. Ou peut-être le professeur de lycée qui vous a convaincu de reconsidérer votre dédain pour les mathématiques au cas où vous voudriez poursuivre dans le domaine de l’architecture.

Vous vous en souvenez, n’est-ce pas ? La plupart des gens s’en souviennent. Les gens reconnaissent souvent leurs professeurs lors des cérémonies de remise des diplômes et lorsqu’ils accèdent à la profession de leurs rêves. Ils parlent d’eux avec tendresse lorsqu’ils ont leurs propres enfants, en particulier lorsqu’ils entrent à l’école.

Qu’est-ce qui différencie ces enseignants exceptionnels de la grande majorité des éducateurs ?

#1 Ils abandonnent le contrôle

« Un bon professeur est celui qui se rend progressivement inutile. – Thomas Carruthers

L’enseignant qui assume le rôle de facilitateur plutôt que celui d’autorité est un véritable plaisir à apprendre. Il comprend que son rôle n’est pas de détenir le savoir, mais de le transmettre.

Ils ne sont pas là pour dicter, mais pour encourager. Ils sont les meilleurs d’entre eux.

#2 Ils apprennent sur le tas

Les diplômes prestigieux ne produisent pas des enseignants fantastiques, même si le savoir-faire formel de la théorie et de la pratique est utile.

Les personnes qui sont naturellement douées pour l’enseignement donnent l’impression d’être nées pour cela. Elles n’ont guère besoin d’instructions sur la manière d’enseigner aux autres, et pourtant elles sont disposées à apprendre et à continuer à perfectionner leurs compétences dans la salle de classe. À l’instar des médecins ou des mécaniciens, ils s’exercent et perfectionnent leurs compétences dans le cadre de leur travail.

#3 Ils ne sont pas toujours amusants

Les gens attendent souvent des enseignants qu’ils soient de grands animateurs, mais vous savez quoi ? Cela ne fait pas partie de leur description de poste.

Les enseignants doivent faire leur travail, c’est-à-dire faire en sorte que leurs élèves quittent la salle de classe avec plus de connaissances et de compétences qu’ils n’en avaient en arrivant ; leur principal objectif est de vous faire apprendre.

Parfois, ils doivent être durs, ou enseigner des leçons ennuyeuses ou arides. Mais ils le font quand même. Ils savent que l’apprentissage n’est pas toujours une partie de plaisir et qu’il faut parfois serrer les dents et persévérer. Ils ne sont pas des artistes et ne sont pas là pour vous divertir. Ils sont là pour faire leur travail.

#4 Ils ne savent pas tout

Ils ne viennent pas en classe avec l’idée qu’ils sont des experts, qu’ils n’ont plus rien à apprendre.

Chaque jour, une nouvelle avancée technologique ou une nouvelle technique de gestion de classe attend d’être explorée et maîtrisée. Et n’oubliez pas les élèves : les enseignants apprennent aussi de leurs propres élèves.

Les vrais enseignants sont d’abord des apprenants .

#5 Ils commencent par le programme d’études et le complètent ensuite

Un grand professeur possède une connaissance et un enthousiasme incroyables pour la matière qu’il enseigne.

Non seulement ils connaissent parfaitement le programme et les autres normes qu’ils doivent respecter en classe, mais ils s’efforcent de les dépasser.

#6 Ils sont engageants

« Dites-moi et j’oublierai, enseignez-moi et je me souviendrai, impliquez-moi et j’apprendrai. – Benjamin Franklin

Ils ont une énergie particulière. Ils sont prêts à répondre aux questions et à rendre la matière intéressante pour les étudiants, et sont des maîtres de l’explication.

#7 Ils ne recherchent pas l’étudiant idéal

« Si un médecin, un avocat ou un dentiste avait 40 personnes dans son cabinet en même temps, toutes ayant des besoins différents, certaines ne voulant pas être là et causant des problèmes, et que le médecin, l’avocat ou le dentiste, sans assistance, devait les traiter toutes avec excellence professionnelle pendant neuf mois, alors il pourrait avoir une certaine idée du travail de l’enseignant en classe » – Donald D. Quinn

Les grands enseignants traitent chaque élève différemment et n’étiquettent pas les apprenants d’aujourd’hui comme étant moins bons que ceux d’hier. Ils savent que les temps ont changé et que les étudiants sont constamment bombardés par des centaines et des milliers de messages qui rivalisent pour attirer leur attention.

La diversité et le handicap constituent une expérience intéressante en classe, même si elle n’est pas nécessairement facile pour l’enseignant. Les enseignants le savent aussi et s’en accommodent. Ils ne diront jamais que quelqu’un est une cause perdue. Ils sont convaincus que tout le monde peut réussir avec le soutien adéquat.

« Un bon professeur doit être capable de se mettre à la place de ceux qui ont du mal à apprendre. – Eliphas Levi

Vous ne les verrez pas se plaindre de la difficulté d’enseigner aujourd’hui.

#8 Ils sont accessibles

« Le rêve commence avec un professeur qui croit en vous, qui vous tire, vous pousse et vous conduit vers le prochain plateau, en vous frappant parfois avec un bâton pointu appelé la vérité ». – Dan Rather

Attendriez-vous d’un enseignant qu’il connaisse personnellement chaque élève ? Ce n’est pas réaliste, mais ce qui est possible, c’est que l’enseignant se soucie de chaque élève de la classe. Les grands enseignants ne connaissent peut-être pas personnellement chaque enfant, mais ils ont de la compassion pour tous leurs élèves et leur influence dépasse de loin leur description de poste.

#9 Ils facilitent l’apprentissage

« Un bon professeur est un maître de la simplification et un ennemi du simplisme. – Louis A. Berman

Les grands enseignants créent un environnement idéal pour l’apprentissage et favorisent les comportements positifs. Ils ne disciplinent pas, mais gèrent ; ils ne dictent pas, mais encouragent. Ils créent un lieu où chaque apprenant a un sentiment d’appartenance, puis ils commencent à enseigner.

Ils ne s’en tiennent pas à des approches éprouvées – ils mélangent les choses et passent à la vitesse supérieure à chaque fois.

#10 Ils mesurent leur succès à leur manière

« Un maître peut vous dire ce qu’il attend de vous. Un professeur, en revanche, éveille vos propres attentes. » – Patricia Neal

Les enseignants attendent beaucoup de vous, car ils veulent que vous fassiez de votre mieux. Cependant, les meilleurs d’entre eux mesurent le succès en termes de progrès, et non en fonction du nombre de « A » que vous obtenez.

#11 Ils sont passionnés

« Le professeur médiocre raconte, le bon professeur explique, le professeur supérieur démontre, le grand professeur inspire ». – William Arthur Ward

Nous voulons tous apprendre d’enseignants qui ne sont pas seulement passionnés par l’enseignement, mais aussi par la vie.

Ils ne s’intéressent pas seulement à leur domaine d’expertise ; ce sont des personnes intéressantes à fréquenter. Ils vous parleront de la défaite lors de la finale de football ou échangeront des commentaires sur le récent voyage du premier ministre. Vous pouvez pratiquement leur parler de tout et ils seront intéressés, du moment que vous l’êtes aussi .

#12 Ils montrent leur fierté à votre égard

Vous souvenez-vous de ce que vous ressentiez lorsque, enfant, vous receviez une étoile ou un autocollant après avoir fait quelque chose de bien ? Que diriez-vous d’une mention et d’un certificat de votre professeur lors de l’assemblée générale de l’école ? Avez-vous eu un professeur à l’université qui a affiché votre travail et a dit à tout le monde qu’il correspondait à la norme qu’il recherchait ?

Avez-vous été un peu gêné ? Bien sûr, mais cela n’a-t-il pas aussi fait bondir votre cœur de joie ? Bien sûr que oui. Nous adorons tous les enseignants qui nous respectent parce que nous donnons le meilleur de nous-mêmes, que nous nous surpassons et que nous faisons plus que ce qui est exigé.

Les grands enseignants applaudissent les efforts et les progrès, plutôt que de mesurer les compétences de chacun. Cela en dit long sur leur personnalité .

#13 Ils enseignent pour les bonnes raisons

« Aucun homme ne peut être un bon professeur s’il n’éprouve pas une affection chaleureuse pour ses élèves et s’il ne désire pas sincèrement leur transmettre ce qu’il estime être précieux. » – Bertrand Russell

Les meilleurs enseignants ne font pas ce métier pour l’argent, mais parce qu’ils veulent faire la différence.

L’enseignement peut être la profession la plus frustrante, mais aussi la plus gratifiante. Les personnes qui sont nées pour enseigner le comprennent.

Et vous ?